带电粒子在磁场中的运动归纳总结之题目汇编带答案.docVIP

带电粒子在磁场中运动题型小结

一、带电粒子在匀强磁场中匀速圆周运动基本问题

找圆心、画轨迹是解题的基础.带电粒子垂直于磁场进入一匀强磁场后在洛伦兹力作用下必作匀速圆周运动，抓住运动中的任两点处的速度，分别作出各速度的垂线,则二垂线的交点必为圆心；或者用垂径定理及一处速度的垂线也可找出圆心;再运用数学知识求出圆周运动的半径及粒子经过的圆心角从而解答物理问题。

二、带电粒子在有界磁场中的运动

有界匀强磁场指在局部空间存在着匀强磁场，带电粒子从磁场区域外垂直磁场方向射入磁场区域,在磁场区域内经历一段匀速圆周运动,也就是经过一段圆弧后离开磁场区域．因为运动的带电粒子垂直磁场方向，从磁场边界进入磁场的方向不一样，或磁场区域边界不一样,导致它在磁场中运动的圆弧轨道各不相同．如下面几种常见情景:

解决这一类问题时，找到粒子在磁场中一段圆弧运动相应的圆心位置、半径大小以及与半径相关的几何关系是解题的关键．

1．三个(圆心、半径、时间)关键拟定：研究带电粒子在匀强磁场中做圆周运动时,常考虑的几种问题:

（1)圆心的拟定:已知带电粒子在圆周中两点的速度方向时(通常是射入点和射出点），沿洛伦兹力方向画出两条速度的垂线,这两条垂线相交于一点,该点即为圆心．（弦的垂直平分线过圆心也常用到）

(2)半径的拟定:通常应用几何知识来拟定.

（3)运动时间:t=eq\f（θ,360°)Ｔ＝eq＼f(φ,２π）T(θ、φ为圆周运动的圆心角），此外也可用弧长Δl与速率的比值来表达,即t=Δl/v。

（4)粒子在磁场中运动的角度关系：

粒子的速度偏向角（φ)等于圆心角（α),并等于AB弦与切线的夹角(弦切角θ）的2倍，即φ＝α=2θ=ωｔ;相对的弦切角(θ)相等,与相邻的弦切角（θ′）互补,即θ′+θ＝18０°。

2.两类经典问题

（１)极值问题：常借助半径R和速度v(或磁场B)之间的约束关系进行动态运动轨迹分析，拟定轨迹圆和边界的关系,找出临界点,然后运用数学方法求解极值.

注意①刚好穿出磁场边界的条件是带电粒子在磁场中运动的轨迹与边界相切．

②当速度ｖ一定时，弧长(或弦长）越长，圆周角越大,则带电粒子在有界磁场中运动的时间越长．

③当速率v变化时,圆周角大的,运动时间长．

（2)多解问题：多解形成的因素通常包含如下几种方面:

①粒子电性不拟定②磁场方向不拟定；③临界状态不唯一；④粒子运动的往复性等

要点:①审题要细心．②重视粒子运动的情景分析．

三、带电粒子在复合场中的运动

复合场是指电场、磁场和重力场并存,或其中某两场并存,或分区域存在的某一空间．粒子经过该空间时可能受到的力有重力、静电力和洛伦兹力．解决带电粒子(带电体）在复合场中运动问题的方法:

1．对的分析带电粒子（带电体）的受力特征.带电粒子（带电体)在复合场中做什么运动，取决于其所受的合外力及其初始速度．带电粒子（带电体）在磁场中所受的洛伦兹力还会随速度的变化而变化,而洛伦兹力的变化可能会引起带电粒子（带电体)所受的其余力的变化,所以应把带电粒子(带电体）的运动情况和受力情况结合起来分析，注意分析带电粒子(带电体）的受力和运动的相互关系,经过对的的受力分析和运动情况分析,明确带电粒子(带电体)的运动过程和运动性质，选择恰当的运动规律解决问题．

２．灵活选取力学规律

(1）当带电粒子（带电体)在复合场中做匀速运动时,就依照平衡条件列方程求解．

(2)当带电粒子(带电体)在复合场中做匀速圆周运动时,往往同时应用牛顿第二定律和平衡条件列方程求解．

（３)当带电粒子(带电体）在复合场中做非匀变速曲线运动时，常选取动能定理或能量守恒定律列方程求解.

（4)因为带电粒子(带电体）在复合场中受力情况复杂,运动情况多变,往往出现临界问题,这时应以题目中的“恰好＂、“最大”、“最高、“至少”等词语为突破口,挖掘隐含条件,依照隐含条件列出辅助方程,再与其余方程联立求解．

（５）若匀强电场和匀强磁场是分开的独立的区域,则带电粒子在其中运动时,分别恪守在电场和磁场中运动规律,解决此类问题的时候要注意分阶段求解.

一、“磁偏转与“电偏转＂的区别(复合场问题,不叠加)

例1如图1所表达,在空间存在一个变化的匀强电场和另一个变化的匀强磁场.从t=1s开始,在Ａ点每隔2s有一个相同的带电粒子(重力不计)沿AB方向(垂直于BC）以速度v0射出，恰好能击中C点.AB＝ＢC=l，且粒子在点A、C间的运动时间小于１s.电场的方向水平向右,场强变化规律如图2甲所表达;磁感应强度变化规律如图乙所表达，方向垂直于纸面.求：

(1）磁场方向;(2）E0和B０的比值;

(３)t＝１ｓ射出的粒子和ｔ＝3s射出的粒子由A点运动到C点所经历的时间ｔ１和ｔ2之比．

A变式训练1图3所表达，在ｙ＞0的空间中存在匀强电场，场强沿ｙ