2025新疆博塔油田技术服务有限公司招聘考试参考题库及答案解析.docxVIP

2025新疆博塔油田技术服务有限公司招聘考试参考题库及答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1．某公司员工张某在工作中因操作不当导致重大安全事故，公司依据相关法律法规给予其处分。张某不服，认为公司处理决定不公正，可以向有关部门申请行政复议。这体现了我国行政复议制度的()作用。

A、监督作用

B、救济作用

C、预防作用

D、惩戒作用

答案：B

解析：行政复议是指公民、法人或者其他组织不服行政主体作出的具体行政行为，认为行政主体的具体行政行为侵犯了其合法权益，依法向法定的行政复议机关提出复议申请，行政复议机关依法对该具体行政行为进行合法性、适当性审查，并作出行政复议决定的行政行为。行政复议制度的主要作用包括：(1)监督作用，即对行政主体作出的具体行政行为进行监督，确保其合法性和适当性；(2)救济作用，即对行政相对人的合法权益提供救济，使其能够通过法律途径维护自身权益；(3)预防作用，即通过对违法或不当的具体行政行为的纠正，预防类似问题的再次发生；(4)惩戒作用，即对违法的行政主体进行惩戒，促使其依法行政。题干中，张某不服公司的处理决定，向有关部门申请行政复议，体现了行政复议制度对行政相对人的合法权益提供救济的作用。故选B。

2．汉字“鼎”在古代常用来象征国家政权，如“问鼎中原”。其字形结构属于()。

A、象形字

B、指事字

C、会意字

D、形声字

答案：C

解析：汉字“鼎”由“目”和“丁”两部分组成，“目”表示三足，“丁”表示器物，两部分结合表示一种有三足的器物。这种由两个或两个以上部件组合而成，表示字义复合体的造字方法称为会意造字法。象形字是以事物形状为依据造的字，如“日”“月”；指事字是用抽象的符号表示字义，如“上”“下”；形声字是由表示意义类属的部件和表示读音的部件组合而成，如“河”“湖”。故选C。

3．1935年，中国共产党在遵义会议上确立了毛泽东在党中央和红军的领导地位。这一事件标志着()。

A、中国革命新民主主义革命阶段的开始

B、中国共产党从幼年走向成熟

C、第一次国共合作的形成

D、抗日民族统一战线的建立

答案：B

解析：遵义会议是中国共产党历史上一次具有重大转折意义的会议。会议集中全力解决了当时具有决定意义的军事问题和组织问题，确立了毛泽东在党中央和红军的领导地位。这次会议在危急关头挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命，是中国共产党从幼年走向成熟的标志。新民主主义革命阶段开始于1919年五四运动，第一次国共合作形成于1924年，抗日民族统一战线建立于1937年。故选B。

4．我国“两弹一星”的研制成功，奠定了我国国防科技的基础。其中，“一星”指的是()。

A、人造地球卫星

B、导弹

C、原子弹

D、氢弹

答案：A

解析：“两弹一星”是指原子弹、氢弹和人造地球卫星。1957年4月，中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射，标志着我国在空间技术领域取得了重大突破。原子弹和氢弹合称为核弹，导弹属于兵器装备。故选A。

5．《论语》中“己所不欲，勿施于人”的思想，体现了儒家文化的()。

A、仁爱思想

B、礼治思想

C、法家思想

D、道法自然思想

答案：A

解析：“己所不欲，勿施于人”出自《论语·颜渊》，是孔子论述“仁”的重要观点，意思是自己不希望别人怎样对待自己，就不要那样去对待别人。这体现了儒家文化的仁爱思想，强调推己及人，以仁爱之心对待他人。礼治思想强调以礼治国，法家思想强调以法治国，道法自然思想源于道家，强调顺应自然规律。故选A。

6．我国地势西高东低，呈三级阶梯状分布。第一级阶梯的主要地形区是()。

A、东北平原

B、华北平原

C、青藏高原

D、四川盆地

答案：C

解析：我国地势西高东低，呈三级阶梯状分布。第一级阶梯主要包括青藏高原和柴达木盆地，平均海拔在4000米以上。东北平原、华北平原、四川盆地都属于第二级阶梯，平均海拔在500米至1000米之间。故选C。

7．根据《中华人民共和国行政处罚法》的规定，行政机关作出行政处罚决定之前，应当告知当事人作出行政处罚决定的事实、理由及依据，并告知当事人依法享有的权利。这一规定体现了行政处罚的()原则。

A、法定原则

B、公正、公开原则

C、处罚与教育相结合原则

D、过罚相当原则

答案：B

解析：《中华人民共和国行政处罚法》第三十一条规定：“行政机关作出行政处罚决定之前，应当告知当事人作出行政处罚决定的事实、理由及依据，并告知当事人依法享有的权利。”这一规定体现了行政处罚的公正、公开原则，即行政处罚的设定和实施必须由法律、法规或规章规定，并且必须公开进行，保障当事人的知情权、陈述权、申辩权等合法权益。法定原则强调行政处罚的设定和实施必须依据法律、法规或规章；处罚与教育相结合原则强调在实施行