2025年人体和外界环境的气体交换（预习）(1).pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

《人体和外界环境的气体交换》

班级：________________

学习目标：

1、说出呼吸系统的结构和功能。〔重点〕

2、说出呼吸运动的过程。〔重、难点〕

3、说出肺活量的概念。〔重点〕

教学过程：

〔提示：请同学们提前预习课本，完成下面学习问题。在课本上

画出答案，对有疑问或发现的问题做出标记，也可留言在生物

群〕

一、自主学习〔一〕

阅读课本57--58页，思考以下问题：

1、呼吸系统有什么组成？

2、呼吸道有什么组成？

3、为什么用鼻呼吸比用口呼吸好？

4、痰是怎样形成的？为什么不能随地吐痰？

5、主要的呼吸器官是什么？有什么作用？

自主学习〔二〕

阅读课本59--60页，思考以下问题：

1、呼吸运动的过程

〔1〕呼吸运动包括_____过程和______过程。

〔2〕吸气呼气时肋间肌、膈肌、胸廓容积有什么变化？〔描

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

述过程〕

自主学习〔三〕

阅读课本60页，思考以下问题：

1、什么是肺活量？如何测量肺活量？

2、一个人的肺活量与什么因素有关？

二、课堂练习

1、以下哪一项不是呼吸道对空气的作用〔〕

A.杀死空气中的细菌B.湿润空气

C.清洁空气D.温暖空气

2、人体平静呼吸是通过呼吸肌收缩、舒张完成的，当呼吸肌收缩时

A.胸阔变小，膈顶下降B.肺内气压变大

C.肺内气压变小，完成吸气D.肺内气压变大，完成呼气

3、拓展练习

有的同学在吃饭时喜欢大声说笑，爸爸妈妈对此是什么态度？易

发生什么状况？你有过这方面的经历吗？为什么吃饭不能高声谈

笑？