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电子设计工程师认证全国统一考试阐明

前言

为了推动专业技术资格认证工作社会化,为广大科技工作者及相关专业在校大学生服务，促进我国电子信息专业技术人才的成长和信息产业的发展，经中国科协批复,中国电子学会开展电子信息类工程师专业技术资格认证工作.专业技术资格认证的性质属于同行认可。坚持公开、公正、公平的原则,坚持原则、重视能力,追求最大的社会认可度和最终的国际互认。

电子设计工程师专业技术资格认证项目是电子信息类专业技术资格认证不可缺少的构成部分,为了促进电子设计工程师专业技术资格认证项目标开展，在中国科协和中国电子学会的领导下，由中国电子学会电子设计工程师专业技术认证委员会和认证项目办公室会同相关教授共同编写了电子设计工程师认证全国统一考试阐明。

电子设计初级工程师认证的宗旨是着力提高被认证者的实践能力。该认证以能满足公司对电子工程设计人员的规定为最终目标，以公司电子设计实际工作内容为主导，使经过电子设计工程师认证者可以更加好的为公司所用。

电子设计初级工程师认证采取统一认证原则、统一师资培训、统一技术资源、统一命题、统一考试管理、统一证书发放的六统一模式。

认证考试采取考培分离原则、实施全国统一考试,认证考试由经学会认可的考试中心进行,考试分综合知识和实际操作两部分,综合知识考试经过智能化考试平台完成（网考）,实操考试又分为机考和实际操作两部分,实操机考部分与综合知识考试一样,经过智能化考试平台完成（网考),而实际操作部分经过电子设计工程实训实验平台完成。

电子设计工程师认证考试为全国性统一考试,考试的指导思想是：有利于缩小学校教学与市场需求的差距，加强认证学员的实际动手能力,使被认证的学员满足社会对电子设计人才的需求。

考试阐明对认证综合知识考试及实操考试的题型、考试内容、考试方法都做了较具体的简介,相信本阐明对培训、认证机构的业务开展,被认证学员更加好的准备好认证考试会带来极大的帮助.

因为时间仓促,在编写过程中难免疏漏，恳请各位教授、同仁和学员在使用过程中提出宝贵的意见和建议！

中国电子学会电子设计工程师专业技术认证委员会

二○○九年八月

综合知识考试

考试性质

电子设计工程师认证综合知识考试为全国性统一考试。综合知识考试着重考查考生电子技术的基础知识能力、综合运用能力以及解决问题的能力。综合知识考试的指导思想是:有利于提高被认证学员理论知识与实践相结合的能力，专业知识的综合运用能力，有利于缩小学校教学与市场需求的差距，使被认证的学员满足社会对电子设计人才的需求。试题应涉及较广的专业知识面，及时将最新的设计理念、设计知识引入,依照专业级别的不一样,有必要的辨别度和适当的难度。

二、考试内容及规定

综合知识考试内容是依据普通高等学校电子类相关专业教学大纲以及市场对电子设计类人才的需求拟定。包含模电、数电、单片机、元器件识别与选购、仪器仪表的使用以及电路综合设计等方面的知识。综合知识的重要考试内容如下（以初级电子设计工程师为例):

(一)基本元器件

１.--标记、应用、Ｖ与I的相位关系

2.变压器－－种类、特点、电压、电流、阻抗之比

3.二极管－-种类、特征、参数、应用等

三极管－－种类、特征、参数、应用等

重点在元器件的识别、选取与检测;(R、C元件的标记、特点与对的选取；L、C元件的特征、电抗、其上电压电流之关系等)

（二）基本电路与电路基本定律

1。基尔霍夫第一、第二定律

2。戴维定理、叠加定理

3。四种滤波器-－低通、高通、带通、带阻

4。基本电路--耦合、滤波、微分、积分

5。RＬC串联、并联电路

(三)模拟电子电路

基本放大电路

共e、共c电路为主,共b电路次之-－电路及电路特点,元件作用，应用、计算等。

负反馈放大器

（1）?四种负反馈放大器

①电压串联负反馈放大器--稳定Ｖｏ,提高Ri；

②电压并联负反馈放大器-－稳定Ｖｏ，降低Ri；

③电流串联负反馈放大器－-稳定Iｏ,提高Ri;

④电流并联负反馈放大器--稳定Io,降低Ri；

(2)?负反馈对放大器的影响

（3)?电压串联负反馈放大电路的计算

功率放大电路

重要指标－－功率、效率、失真的概念及检测方法

重要电路-－ＯＴL、ＯCL、ＢＴL等

D类放大电路的构成与工作原理

基本规定:电路、工作原理、交越失真、Po计算、效率计算与测量

运算放大器

内部构成－-差放输入级、中间级、输出级、偏置电路

理想条件－-“虚短”、“虚断”概念

应用－-正反向放大、加、减、跟随、比较、微分、积分、滤波

基本规定：输入输出波形关系、幅值关系等

正弦波振荡器

正弦波振荡器的种类--RC,ＬＣ，晶振，