教师消防安全培训课件6.pptVIP

教师消防安全培训课件

第一章：消防安全的重要性

火灾的威胁触目惊心的损失据统计，我国每年发生火灾约15万起，造成直接财产损失数十亿元。其中，学校火灾事故占比不断上升，给社会造成巨大损失。师生安全风险学校人员密集，一旦发生火灾，疏散困难，极易造成群死群伤事故。青少年学生自救能力相对较弱，更需要教师的正确引导。教育资源损失

真实案例：某校火灾警示事故概况2023年某地中学因老化电线短路引发火灾，火势迅速蔓延至教学楼三层。事发时正值课间休息，学生较为分散，增加了疏散难度。损失情况造成5名师生不同程度烧伤直接财产损失达120万元影响正常教学秩序长达一个月暴露问题调查显示，该校存在多项消防安全管理漏洞：电线老化未及时更换、消防设施维护不到位、应急疏散预案不完善、教师消防知识匮乏。深刻教训

消防安全法律法规概览01《消防法》核心条款明确了单位和个人的消防安全责任，规定了消防安全管理制度、消防设施维护、火灾隐患整改等基本要求。违反相关规定将承担法律责任。02学校消防责任主体学校是消防安全责任主体，校长是第一责任人。必须建立健全消防安全管理制度，配备专职或兼职消防管理人员，定期开展消防安全检查。教师消防职责

火灾无情，防范有情预防火灾，人人有责。让我们携手共建平安校园，为师生营造安全的学习环境。

第二章：火灾基础知识了解火灾的基本原理和分类，有助于我们更好地预防和应对火灾。掌握科学的消防知识是每位教师的必备技能。

火灾三要素与火灾四角形可燃物质木材、纸张、塑料、汽油等能够燃烧的物质。是火灾发生的物质基础，消除或隔离可燃物是预防火灾的重要措施。助燃物质主要是氧气，也包括其他氧化剂。充足的氧气供应是火灾持续燃烧的必要条件。隔绝空气可以有效扑灭火灾。着火源明火、电火花、高温物体等能够引燃可燃物质的热能。消除着火源是预防火灾最直接的方法。链式反应燃烧过程中产生的自由基参与反应，使燃烧持续进行。某些灭火剂通过中断链式反应来扑灭火灾。

常见火灾类型及特点1A类火灾固体物质火灾，如木材、纸张、棉花、塑料等。特点是燃烧后会留下灰烬，可用水或泡沫扑救。学校最常见的火灾类型。2B类火灾液体或可熔化固体火灾，如汽油、柴油、酒精等。特点是燃烧面积随液体流动而扩散，不可用水直接扑救，应使用泡沫或干粉灭火器。3C类火灾气体火灾，如天然气、液化气等。特点是扩散迅速，爆炸危险性大。应先切断气源，再用干粉或二氧化碳扑救。4D类火灾金属火灾，如镁、钠、钾等活泼金属。燃烧温度极高，不能用水扑救，需要专用的金属火灾灭火剂。

易燃易爆物品识别与管理学校常见易燃物品实验室化学试剂（酒精、丙酮等）美术用品（油漆、稀释剂）清洁用品（消毒酒精、去污剂）办公用品（胶水、修正液）食堂用油和燃气安全管理要求专人负责，分类存放，标识清楚，远离火源。定期检查，及时处理过期或变质物品。使用时严格按照安全操作规程进行。电气安全管理严禁私拉乱接电线，定期检查电气设备。使用大功率电器时要确保线路负荷充足，及时更换老化线路。明火管理校园内严禁吸烟，食堂用火要有专人看管。实验用火必须在指定区域，并配备相应的消防设施。

第三章：消防设施认识与使用正确认识和使用消防设施是每位教师应当掌握的基本技能。熟练操作消防器材，才能在关键时刻发挥应有作用。

学校消防设施介绍消防栓系统分为室内消防栓和室外消防栓。室内消防栓通常安装在走廊、楼梯间等明显位置，配有水枪、水带。使用时要先打开消防栓箱，连接水带和水枪，再开启阀门。灭火器包括干粉灭火器、二氧化碳灭火器、水基灭火器等。应根据火灾类型选择合适的灭火器。定期检查压力表，确保处于绿色区域内。火灾报警系统包括烟感探测器、温感探测器、手动报警按钮和报警控制器。发现火情时，可按下手动报警按钮或拨打119报警。应急照明设施包括应急照明灯和安全疏散指示标志。在停电或烟雾弥漫时为人员疏散提供照明和方向指引。要定期检查其工作状态。

灭火器的分类与使用方法拔出保险销用力拔出灭火器手柄上方的保险销，确保灭火器可以正常喷射。注意不要提前拔销，避免误操作。瞄准火焰根部将喷嘴对准火焰的根部，而不是火焰的顶部。距离火源2-3米为最佳扑救距离，太近会被火焰灼伤。压下手柄用力压下手柄，灭火剂会从喷嘴喷出。要保持手柄持续按压，确保灭火剂连续喷射。左右扫射对准火焰根部左右扫射，直至火焰完全熄灭。扑灭后要留意复燃现象，如有必要要再次扑救。记住PASS口诀：Pull（拔销）-Aim（瞄准）-Squeeze（压把）-Sweep（扫射）

消防报警系统操作流程发现火情发现火灾或疑似火情时，要立即确认情况，判断火势大小和蔓延趋势。启动报警按下就近的手动火灾报警按钮，或直接拨打119火警电话，准确报告火灾地点、火势情况。组织疏散启动学校应急疏散预案，有序组织人员撤离，确保疏散通道畅通。协助救援在确保自身安全的前提下，