《探索三角形全等的条件（3）》导学案.docVIP

《探索三角形全等的条件（3）》导学案.doc

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4.3探索三角形全等的条件（3）

一、学习目标：

1.明确SAS公理的内容，能用SAS证明两个三角形全等。

2.通过SAS公理的运用提高学生的逻辑思维能力，通过观察几何图形培养学生识图能力和应用数学知识解决实际问题的能力。

二、自主学习与检测（简单基础性的知识点）

1.回顾引入：到目前为止，你能用哪些方法来判定三角形全等？

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FACEDB21342.

三、合作探究与检测（章节重点或者较为复

该用户很懒，什么也没介绍

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