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  • 2025-10-18 发布于福建
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2025国考气象沈阳所申论对策建议预测卷及答案.docx

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2025国考气象沈阳所申论对策建议预测卷及答案

第一题(归纳概括题·3题·每题10分,共30分)

题目1(10分):

阅读给定材料,概括当前沈阳市气象部门在提升极端天气预警能力方面存在的具体问题。

答案1:

当前沈阳市气象部门在提升极端天气预警能力方面存在以下问题:

1.预警信息发布时效性不足。部分预警信息传递链条复杂,基层响应滞后,导致群众获取信息不及时。

2.预警覆盖范围不均衡。城乡差异明显,农村地区预警覆盖率低,信息触达困难。

3.公众预警意识薄弱。部分市民对极端天气预警重视不够,自救互救能力不足,易引发次生灾害。

4.技术手段相对落后。部分监测设备老化,智能化预警系统建设滞后,难以精准预测灾害路径。

5.跨部门协同机制不完善。气象、水利、交通等部门联动不足,应急响应流程繁琐。

题目2(10分):

阅读给定材料,归纳沈阳市气象部门在推动气象服务与农业深度融合方面的主要障碍。

答案2:

沈阳市气象部门在推动气象服务与农业深度融合方面面临以下障碍:

1.农业气象灾害监测能力不足。针对水稻、玉米等特色农作物的精细化气象灾害预警体系尚未完善。

2.服务模式单一。传统气象信息传播方式为主,缺乏针对新型农业经营主体的定制化服务。

3.数据共享壁垒。气象数据与农业部门数据未有效整合,影响灾害风险评估精准度。

4.基层农技人员气象知识薄弱。部分农技人员对气象灾害防御技术掌握不足,难以指导农户科学应对。

5.政策支持力度不够。气象服务补贴机制不健全,制约了服务模式创新。

题目3(10分):

阅读给定材料,概括沈阳市气象部门在提升公众气象科普教育水平方面存在的短板。

答案3:

沈阳市气象部门在提升公众气象科普教育水平方面存在以下短板:

1.科普内容形式单一。以文字宣传为主,缺乏互动性强的科普产品,如短视频、模拟演练等。

2.教育覆盖面有限。学校、社区等科普阵地建设不足,重点人群(如老年人、学生)接受度不高。

3.新媒体应用不足。对抖音、快手等平台的科普资源挖掘不够,传播渠道局限。

4.专业人才缺乏。气象科普队伍专业性不强,难以满足多元化科普需求。

5.考核机制缺失。科普工作缺乏量化评估标准,影响工作积极性。

第二题(提出对策题·1题·20分)

题目4(20分):

阅读给定材料,针对沈阳市气象部门提升极端天气预警能力存在的突出问题,提出具体可行的对策建议。

答案4:

为提升沈阳市极端天气预警能力,建议采取以下对策:

1.优化预警信息发布机制

-建立扁平化预警发布体系,整合基层网格员、社区志愿者等力量,缩短信息传递链条。

-推广“一键预警”APP,实现灾害发生时3分钟内精准推送至目标人群。

2.扩大预警覆盖范围

-加大农村地区预警基础设施建设,增设自动气象站和预警广播,确保信息触达偏远地区。

-与村“两委”、驻村工作队合作,建立村级预警员队伍,强化入户宣传。

3.强化公众意识教育

-开展“气象灾害防御知识进校园、进社区”活动,组织应急演练,提升自救互救技能。

-制作通俗易懂的科普视频,利用短视频平台传播预警信号识别技巧。

4.升级技术装备水平

-引进激光雷达、AI气象识别系统等先进设备,提升灾害监测精度。

-与高校合作研发基于机器学习的灾害路径预测模型,缩短预警提前量。

5.完善跨部门协同机制

-建立气象-水利-交通-应急联动平台,实现数据共享和会商研判。

-明确各部门职责分工,制定灾害响应分级标准,提高协同效率。

第三题(综合分析题·1题·25分)

题目5(25分):

阅读给定材料,分析沈阳市气象部门推动气象服务与农业深度融合的意义,并说明如何平衡服务创新与成本控制的关系。

答案5:

(一)意义分析

气象服务与农业深度融合具有以下重要意义:

1.保障粮食安全。精准气象灾害预警可减少农业生产损失,提升水稻、玉米等主导作物的防灾能力。

2.促进农业现代化。通过智能化气象服务,推动农业向精细化、标准化发展,提高单位面积产量。

3.带动地方经济。气象服务与农业保险、农产品期货等结合,可形成产业联动效应,增加农民收入。

4.提升公共服务效能。针对新型农业经营主体(如家庭农场、合作社)提供定制化服务,满足差异化需求。

(二)平衡服务创新与成本控制的关系

1.分阶段推进服务创新

-优先覆盖规模化农业主体,逐步扩展至中小农户,避免初期投入过高。

-利用开源气象数据(如卫星云图、历史灾害数据)降低研发成本。

2.探索多元化资金来源

-申请中央财政补贴,支持农业气象监测站建设。

-与农业企业合作,采用“服务换数据”模式,降低运营成本。

3.优化技术路径

-引进成熟气象灾害风险评估模型,减少自主研发投入。

-鼓励基层农技人员参与服务

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