校园欺凌防治工作委员会.docx

研究报告

PAGE

1-

校园欺凌防治工作委员会

一、委员会组织架构

1.委员会成立背景及目的

(1)随着社会的发展和教育的普及，校园欺凌问题日益凸显，给学生的身心健康和社会和谐带来了严重的影响。为了有效预防和减少校园欺凌事件的发生，构建和谐校园环境，我国教育行政部门和各级学校纷纷成立了校园欺凌防治工作委员会。该委员会旨在通过组织协调、宣传引导、制度建设和监督评估等措施，全面提升校园欺凌防治工作的实效。

(2)成立校园欺凌防治工作委员会是贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的具体体现。委员会的成立，标志着学校对校园欺凌问题的高度重视，是学校履行社会责任、维护学生合法权益的重要举措。委员会将以学生为中心，关注学生身心健康，积极构建学校、家庭、社会三位一体的防治体系，形成共同预防和制止校园欺凌的良好氛围。

(3)委员会成立的目的在于明确防治工作责任，加强部门协作，形成工作合力。通过建立健全防治工作制度，强化宣传教育，开展心理健康教育，实施科学干预，及时有效地处理校园欺凌事件，切实保障学生的合法权益。同时，委员会还将加强对防治工作的监督和评估，推动校园欺凌防治工作的持续改进，为学生的健康成长创造良好的环境。

2.委员会成员构成

(1)校园欺凌防治工作委员会由学校主要负责人担任主任，分管德育工作的副校长担任副主任，成员包括学校德育部门负责人、学生工作部门负责人、教务部门负责人、后勤部门负责人、心理咨询教师、班主任代表、学生代表、家长代表以及法律顾问等。委员会成员共计25人，其中校领导5人，教师代表10人，学生及家长代表5人，法律顾问5人。

(2)在委员会成员中，有10名教师代表，其中包括5名班主任和5名学科教师。这些教师代表均具备丰富的教育教学经验，对学生的学习和生活情况有深入了解。例如，班主任李老师曾成功处理过一起校园欺凌事件，通过耐心沟通和家校合作，有效化解了矛盾，保护了受害学生的权益。

(3)学生及家长代表在委员会中扮演着重要角色。学生代表由各年级学生会主席担任，共计5人，他们能够及时反映学生的意见和需求。家长代表由各年级家长委员会成员担任，共计5人，他们能够代表家长群体，关注学生在校期间的成长环境。例如，家长代表张女士曾就校园欺凌问题向委员会提出建议，委员会根据其意见，进一步完善了防治工作制度，提高了防治工作的针对性和实效性。此外，法律顾问在委员会中提供专业法律意见，确保防治工作符合法律法规要求。

3.委员会职责分工

(1)委员会主任负责全面领导校园欺凌防治工作，主持委员会会议，制定防治工作计划，协调各部门开展工作。例如，在去年的一次校园欺凌事件中，主任及时召开会议，组织相关部门进行调查处理，确保事件得到妥善解决。

(2)委员会副主任协助主任开展工作，负责组织协调各部门之间的沟通与合作。同时，副主任还负责对校园欺凌防治工作的执行情况进行监督和评估。据统计，过去一年内，委员会副主任组织召开专项会议20余次，协调解决了多个校园欺凌防治工作中的难题。

(3)德育部门负责人负责具体实施校园欺凌防治工作计划，组织开展宣传教育活动，加强对学生的心理健康教育。例如，德育部门去年开展了10余次针对校园欺凌的专题讲座，覆盖学生达3000余人次，有效提高了学生对校园欺凌的认识和防范意识。此外，德育部门还建立了校园欺凌举报渠道，鼓励学生积极参与防治工作。

二、防治工作规划

1.防治工作目标

(1)防治工作目标的首要任务是建立健全校园欺凌防治体系，确保校园环境安全和谐。具体而言，目标是到2025年，校园欺凌事件发生率降低至万分之五以下，实现校园欺凌零容忍。为此，我们将通过加强校园安全管理，完善应急预案，确保在发生校园欺凌事件时能够迅速响应，有效处置。例如，去年某学校通过增设监控设备、加强夜间巡逻等措施，成功预防了一起校园欺凌事件。

(2)其次，目标是提升全校师生的防欺凌意识和能力。我们将通过开展形式多样的宣传教育活动，如校园欺凌主题班会、讲座、展览等，提高师生对校园欺凌的认识。根据去年的数据，通过这些活动，学生和教师对校园欺凌的认知率达到了95%以上。此外，我们还将开展心理健康教育，帮助学生建立正确的价值观和行为规范，增强自我保护意识。例如，某学校引入了心理辅导课程，帮助学生学会应对校园欺凌，提高了学生的心理承受能力。

(3)最后，目标是构建家校社协同的防治网络，形成全社会共同关注和支持校园欺凌防治的良好氛围。我们将加强与家长的沟通，定期召开家长会，提高家长对校园欺凌问题的重视。同时，与社区、公安、司法等部门建立联动机制，共同打击校园欺凌行为。例如，去年某学校与社区合作，开展了“平安校园行”活动，通过联合执法，有效打击了校外不良势力对校园的干扰。通过这些措施，我们期望在全社会形成共同防治校园欺凌的