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七年级下语文复习资料及考点归纳

同学们，七年级下学期的语文学习即将告一段落，期末考试的脚步也日益临近。这份复习资料旨在帮助大家系统梳理本学期所学知识，明确重点考点，力求在复习中有的放矢，最终取得理想的成绩。请大家结合课本、课堂笔记和平时的练习，灵活运用这份资料，查漏补缺，巩固提升。

一、语言积累与运用

这部分内容是语文学习的基础，也是考试中必然涉及的部分，需要同学们下足功夫，力求准确无误。

1.字音字形

*考点：重点考查课本中出现的生字词的读音和字形，包括多音字、形近字、易错字。特别注意课文注释、课后“读读写写”以及“课下注释”中的字词。

*复习提示：

*利用课本附录或专门的字词表，逐个过关，读准字音，认清字形。

*对于形近字、同音字，要通过组词、对比等方式加以区分。

*注意平时学习中容易读错或写错的字词，建立个人错题本，反复强化。

2.词语（包括成语）

*考点：理解词语的基本意义和在具体语境中的含义；辨析近义词、反义词；正确使用成语（包括理解成语的意义、注意成语的感情色彩和适用对象）。

*复习提示：

*不仅要记住词语的意思，更要理解其在不同语境下的细微差别。

*对于成语，要了解其来源、本义和比喻义，避免望文生义。

*多做词语辨析和成语运用的练习题，在实践中提高准确率。

*复习提示：

*掌握常见病句类型的特征，学会运用提取句子主干的方法分析句子结构。

*多分析例句，总结规律，提高语感。

4.句子的仿写与变换

*考点：根据例句的句式特点、修辞手法、内在逻辑进行仿写；掌握主动句与被动句、肯定句与否定句、陈述句与反问句等句式的变换。

*复习提示：

*仿写时要仔细观察例句的“形”与“神”，做到形似且神似。

*句式变换要注意保持句子原意不变，语气连贯。

5.标点符号的正确使用

*考点：重点考查逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、分号、顿号等常见标点符号的基本用法。

*复习提示：

*熟悉各类标点符号的基本规则，特别是易混淆的用法（如顿号与逗号，冒号与引号的配合等）。

*在阅读和写作中刻意关注标点符号的运用，培养正确使用标点的习惯。

6.修辞方法的辨析与作用分析

*考点：识别比喻、拟人、排比、夸张、对偶、设问、反问等常见的修辞方法，并能分析其在具体语境中的表达效果。

*复习提示：

*准确理解每种修辞手法的特点和作用，不要仅停留在表面识别。

*结合具体的语言环境，分析修辞手法如何增强语言的表现力，表达了作者怎样的情感。

7.语言表达简明、连贯、得体

*考点：能根据语境准确、简洁地表达自己的意思；句子之间衔接自然，条理清晰；语言运用符合说话人的身份、对象和场合。

*复习提示：

*说话、写句子要围绕中心，避免冗余信息。

*注意上下文的联系，学会使用过渡词语。

*考虑交际情境，选择恰当的措辞和语气。

8.名著导读与文学常识

*考点：本学期涉及的名著（如《骆驼祥子》、《海底两万里》等）的作者、国籍、主要内容、主要人物形象及性格特点、主题思想等；重要作家及其作品、时代背景等。

*复习提示：

*认真阅读名著原著，结合老师讲解和导读资料，梳理关键信息。

*关注主要人物的命运和性格发展，理解作品的社会意义和艺术价值。

*整理本学期所学的重要作家、作品及相关文学常识，形成知识网络。

9.古诗文默写

*考点：准确默写课本要求背诵的古诗词和文言文段落、名句。这是送分题，但也是易失分题，务必做到一字不差。

*复习提示：

*对照课本，逐篇、逐句过关，理解记忆，避免死记硬背。

*注意易错字、通假字、生僻字的写法，多写多练，确保书写规范。

*可以采用同桌互查、自我默写等方式进行检验。

二、阅读理解

阅读理解是语文能力的综合体现，也是考试中的重头戏。需要同学们掌握不同文体的阅读方法和解题技巧。

1.现代文阅读

*记叙文（含散文）阅读

*考点：

*概括文章主要内容或故事情节。

*理解重点词语、句子在文中的含义和作用。

*分析人物形象（性格特征、精神品质）。

*把握文章主旨（中心思想、作者的思想感情）。

*分析文章的写作手法（如记叙顺序、表达方式、修辞手法、表现手法等）及其作用。

*体会作者的情感态度，对文章内容或人物发表自己的看法和感悟。

*复习提示：

*通读全文，整体感知，把握文章的主要人物、事件和情感基调。

*带着问题回到原文，仔细研读相关段落，找到答题依据。

*注意标题的含义和作用，它往往是文章的眼睛。

*分析人物形象要从人物的语言、