蝙蝠与雷达教学设计及语言练习.pdfVIP

batandradar

Proposer:

Lookingfroma

distance

ClassName

1.Icandistinguishthemandformdifferentwords.

Catch(),uncover(),sharpen(),avoid()patterns()

Feed(),exhaust(),takeoff(),seclude(),mosquito()

2.Fillintheappropriatewordsinthebracketsas

shown.

Repeat(research)

Repeat()Repeat()Repeat()

change

(direction)

change()change()change()

3.Icanrecethehighlightedwordswithwordswith

similarmeanings.

1.Peoplegotinspirationfrombats...()

2.Batscandexterouslyavoidevenaverythinwire.()

3.Scientistsimitatedthewaybatsfindtheirwayandinstalledradaronairnes.()

4.Thedrivercanclearlyseewhetherthereareanyobstacaheadfromtheradarscreen.()

4.Finddifferenttypesofwordsandmarkthemwith“—”.

A．鸽子、老鹰、喜鹊、蝙蝠、乌鸦

B．鲜鱼、鲤鱼、青鱼、鲢鱼、鲫鱼

五、我知道哪一句是比喻句，记得打上钩哟。

A．人们都说，是民族的摇篮。（）

B．超声波像波浪一样向前推进。（）

C．蝙蝠就像没头似的到处乱撞。（）

D.桂林的山真险啊，好像一不就会栽来。（）

六、我知道科学家是怎样做这个试验的。

试验顺序试验方式试验结果试验结论

第一次

第二次

第三次

七、根据蝙蝠探路的原理图，请你画幅探路的简图。