人教部初三九年级数学上册-一元二次方程的解法-配方法-名师教学PPT课件.pptVIP

3.若，求(xy)z的值.解：对原式配方，得由代数式的性质可知4.如图，在一块长35m、宽26m的矩形地面上，修建同样宽的两条互相垂直的道路，剩余部分栽种花草，要使剩余部分的面积为850m2，道路的宽应为多少？?解：设道路的宽为xm,根据题意得（35-x)(26-x)=850，整理得x2-61x+60=0.解得x1=60（不合题意，舍去）,x2=1.答：道路的宽为1m.六、课堂小结配方法定义通过配成完全平方形式解一元二次方程的方法.步骤一移常数项；二配方[配上]；三写成（x+n)2=p(p≥0);四直接开平方法解方程.特别提醒：在使用配方法解方程之前先把方程化为x2+px+q=0的形式.应用求代数式的最值或证明七、作业布置1.课本第9页第17页做书上2.作业本完成课本第9页第2题，第17页第3题3.对应小册子1-10题***21.2.1一元二次方程的解法(2)学习目标1.了解配方的概念.2.掌握用配方法解一元二次方程及解决有关问题.(重点）3.探索直接开平方法和配方法之间的区别和联系.（难点）一、复习引入(1)9x2=1(2)(x+3)2=52.下列方程能用直接开平方法来解吗?1.用直接开平方法解下列方程:(1)x2+6x+9=5(2)x2+6x+4=0把两题转化成(x+n)2=p(p≥0)的形式，再利用开平方二、讲授新课问题1.你还记得吗？填一填下列完全平方公式.(1)a2+2ab+b2=()2；(2)a2-2ab+b2=()2.a+ba-b探究交流问题2.填上适当的数或式,使下列各等式成立.（1）x2+4x+=(x+)2（2）x2-6x+=(x-)2（3）x2+8x+=(x+)2（4）x2-x+=(x-)2你发现了什么规律？222323424x2+px+()2=(x+)2配方的方法：三、合作探究怎样解方程:x2+6x+4=0(1)问题1方程(1)怎样变成（x+n)2=p的形式呢？解：x2+6x+4=0x2+6x=-4移项x2+6x+9=-4+9两边都加上9二次项系数为1的完全平方式：

常数项等于一次项系数一半的平方.（x+3)2=5像这样通过配成完全平方式来解一元二次方程的方法，叫做配方法.（x+3)2=5，配方法解方程的基本思路把方程化为（x+n)2=p的形式，将一元二次方程降次，转化为一元一次方程求解．方程配方的方法：在方程两边都加上一次项系数一半的平方.注意是在二次项系数为1的前提下进行的.例1解下列方程：解：（1）移项，得x2－8x=－1,配方，得x2－8x+42=－1+42,(x－4)2=15由此可得即四、例题讲解配方，得由此可得二次项系数化为1，得解：移项，得2x2－3x=－1,即移项和二次项系数化为1这两个步骤能不能交换一下呢?配方，得因为负数没有平方根，所以原方程无实数根．解：移项，得二次项系数化为1，得为什么方程两边都加12？即归纳识记：用配方法解一元二次方程时，移项时要注意些什么？用配方法解一元二次方程的一般步骤.移项时需注意改变符号.①把方程化成一般形式②移项，二次项系数化为1；③方程两边同时加上一次项系数一半的平方；④左边写成完全平方形式；⑤用直接开平方法化成两个一次方程；⑥分别解一次方程得解.例2.若a,b,c为△ABC的三边长，且试判断△ABC的形状.解：对原式配方，得由代数式的性质可知