人教部编版小学语文三年级下册-海底世界-名师教学课件PPT(4)(1).pptxVIP

晃州镇二完小教师课改暨

青蓝工程教学比武;;;听读第二自然段,把你觉得奇异的景色用“——”画出来。;海面上;在这一片黑暗的深海里,却有许多光点像闪烁的星星,那是有发光器官的深水鱼在游动。;

先大声朗读第三自然段,再用“——”标出设问句,用“”标出表示声音的词语。;;海底的动物常常在窃窃私语。;你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,还有的好像在打鼾……

它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险的时候还会发出警报。

;仿照这种句式,以“天上的云彩形态各异,有的……有的……还有的……”的句式,说一段话。;海底第三站

;海里的动物,各有各的活动方法。;;海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。;

默读第五自然段,用“——”标出中心句。用“﹏﹏”标出植物的特点。;;海底的植物有什么特点呢?;想一想:课文第3-5自然段,在结构上有什么特点?（课后第二题）;;齐读课文最后一段,想一想:文章结尾与开头有什么关系?这样写有什么好处?;海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。;这篇课文写出了海底（）和（）特点,表达了作者对大自然的（）。;海洋开采;海洋仿生学;;你们真棒,海底世界欢迎你们来做客!