人教版五年级数学下册第四单元真分数与假分数教学设计.pdfVIP

人教版数学五年级下册

第四单元分数的意义和性质

5.真分数和假分数（1）

(P53例1、例2)

探究新知基础练习拓展练习课堂小结

探究新知

如何将5个月饼平均分给4个人呢？

可以先每人分一个月饼，再把剩下的一个月

饼平均分给4个人。

探究新知

1

14

即每人分得11个。

4

探究新知

还可以把5个月饼都平均分成四份，每人

分得其中一份。

探究新知

5个1，即5即每人分得5个。

444

探究新知

探究：

分别涂色表示下面各分数。

把什么作为单位“1”？

把整个圆作为单位“1”。

351

的分数单

346

探究新知

观察图形中涂色部分和整个圆之间的关系，以及对应

分数分子和分母的大小，你有什么发现？

涂色部分都没有占满整个

圆，即这些分数都比1小；

每个分数的分子都比分母

小。

分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于1。

探究新知

探究：把一个圆作为单位“1”。

1

（1）4个是几分之几？在图中涂色表示。

3

4

（）

3

探究新知

（2）分别涂色表示下面各分数，并比较每

个分数中分子和分母的大小。

3711

345

分子＝分母分子＞分母

分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假

分数。

假分数大于1或等于1。

探究新知

711

45

73

从涂色结果可以看出：由1个整圆加个圆构成，

4