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2026河北移动秋季校园招聘考试参考试题及答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1．某公司员工张某在工作中盗窃公司财物，价值人民币三万元。张某的行为构成犯罪，应当受到刑事处罚。根据《刑法》规定，张某的行为可能触犯的罪名是()。

A、职务侵占罪

B、盗窃罪

C、诈骗罪

D、挪用资金罪

答案：B

解析：《刑法》规定，盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金。张某盗窃公司财物，价值人民币三万元，属于数额较大的情形，因此其行为可能触犯盗窃罪。A项，职务侵占罪是指公司、企业或者其他单位的人员，利用职务上的便利，将本单位财物非法占为己有，数额较大的行为。C项，诈骗罪是指以非法占有为目的，用虚构事实或者隐瞒真相的方法，骗取数额较大的公私财物的行为。D项，挪用资金罪是指公司、企业或者其他单位的工作人员，利用职务上的便利，挪用本单位资金归个人使用或者借贷给他人，数额较大、超过三个月未还的，或者虽未超过三个月，但数额较大、进行营利活动的，或者进行非法活动的行为。故选B。

2．“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这一名句出自唐代诗人王勃的《滕王阁序》，其中“鹜”字的正确读音是()。

A、wù

B、wǔ

C、wú

D、wèi

答案：A

解析：“鹜”字的正确读音是wù，属于形声字，左边的“鸟”表示其与鸟类相关，右边的“吾”表示读音。该字在古代常用来指代野鸭等水鸟，在《滕王阁序》中描绘了秋日滕王阁的壮丽景色。B项，wǔ是“舞”字的读音；C项，wú是“无”字的读音；D项，wèi是“位”字的读音。故选A。

3．1911年10月10日，武昌起义爆发，标志着辛亥革命的开始。辛亥革命的历史意义主要体现在()。

A、推翻了清王朝的统治

B、结束了中国两千多年的封建帝制

C、促进了民族资本主义的发展

D、确立了民主共和制度

答案：B

解析：辛亥革命是中国近代史上一次伟大的资产阶级民主革命，其最突出的历史意义是结束了中国两千多年的封建帝制，建立了中国历史上第一个资产阶级共和国。A项，武昌起义是辛亥革命的开端，确实推翻了清王朝的统治，但不是其最显著的历史意义。C项，辛亥革命为民族资本主义的发展创造了条件，但并非其直接的历史意义。D项，辛亥革命推翻了封建帝制，但并未完全确立民主共和制度，中国此后仍经历了多次政治变革。故选B。

4．中国古代四大发明之一的指南针，在宋代得到了广泛应用，其原理主要基于()。

A、地磁效应

B、浮力原理

C、杠杆原理

D、光学原理

答案：A

解析：指南针是利用地球磁场的作用，使磁针指向南北方向的一种仪器。其工作原理基于地磁效应，即地球本身是一个巨大的磁体，磁针在地球磁场的作用下会自动指向南北方向。B项，浮力原理是阿基米德原理的内容，与指南针无关。C项，杠杆原理是力学中的基本原理，与指南针的原理无关。D项，光学原理是研究光线传播的规律，与指南针无关。故选A。

5．我国地势西高东低，呈三级阶梯状分布，第一级阶梯主要包括()。

A、青藏高原和内蒙古高原

B、黄土高原和云贵高原

C、塔里木盆地和准噶尔盆地

D、青藏高原和黄土高原

答案：D

解析：我国地势西高东低，呈三级阶梯状分布。第一级阶梯主要包括青藏高原和柴达木盆地，海拔在4000米以上。A项，内蒙古高原属于第二级阶梯。B项，黄土高原和云贵高原分别属于第二级和第三级阶梯。C项，塔里木盆地和准噶尔盆地属于第二级阶梯。故选D。

6．根据《行政诉讼法》规定，公民、法人或者其他组织对行政机关的行政行为不服，可以依法提起行政诉讼。行政诉讼的被告必须是()。

A、原告

B、作出行政行为的行政机关

C、第三方当事人

D、上一级行政机关

答案：B

解析：根据《行政诉讼法》第二十六条第一款规定：“公民、法人或者其他组织直接向人民法院提起诉讼的，作出行政行为的行政机关是被告。”行政诉讼的被告必须是作出行政行为的行政机关，而不是原告或第三方当事人。C项，第三方当事人可能是第三人，在行政诉讼中不一定是被告。D项，上一级行政机关只有在特定情况下可能成为被告，例如复议机关维持原行政行为时，原行政行为的行政机关仍是被告。故选B。

7．近年来，我国在量子通信领域取得了重大突破，量子通信的主要优势在于()。

A、传输速度极快

B、通信容量巨大

C、绝对安全可靠

D、抗干扰能力强

答案：C

解析：量子通信利用量子力学原理进行信息传输，其最大优势在于绝对安全可靠。根据量子不可克隆定理和测量塌缩效应，任何窃听行为都会被立即察觉，因此具有防窃听、防伪造等特性。A项，量子通信的传输速度受限于光速，并不比传统通信快。B项，量子通信的通信容量目前还不及传统通信技术。D项，量子通信的抗干扰能力