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学前班春季教学课程计划模板

一、指导思想

本学前班春季教学课程计划，以《幼儿园教育指导纲要（试行）》及相关学前教育理论为指引，立足幼儿身心发展规律与年龄特点。春季万物复苏，生机盎然，我们将充分利用这一季节优势，创设富有活力与探索性的教育环境，引导幼儿在直接感知、实际操作和亲身体验中主动学习，促进其健康、语言、社会、科学、艺术等各领域能力的全面和谐发展，为幼儿顺利过渡至小学奠定坚实基础。

二、班级情况分析

经过上一学期的集体生活与学习，本班幼儿在各项能力上均有不同程度的提升。大部分幼儿能够适应集体规则，乐于参与各项活动，具备初步的生活自理能力和交往能力。在认知发展方面，幼儿对周围事物充满好奇，乐于提问与尝试。

然而，我们也需关注到：部分幼儿在任务意识、倾听习惯及规则遵守方面仍需加强；个体差异依然存在，如语言表达的流畅性、动手操作的精细度等；春季是传染病高发期，幼儿的健康防护意识和良好卫生习惯的养成仍是重点。本学期，我们将针对班级幼儿的实际发展水平，因材施教，扬长补短，促进每位幼儿在原有水平上获得最大程度的发展。

三、学期总目标

1.健康与安全：增强幼儿体质，提高动作的协调性与灵活性；养成良好的生活卫生习惯和基本的安全防护意识，乐于参与体育活动。

2.语言与表达：乐意与人交流，能清楚表达自己的想法与需求；喜欢听故事、看图书，初步培养阅读兴趣与习惯；学习正确运用常见的词汇和简单的句子。

3.社会与情感：理解并遵守集体规则，体验与同伴合作游戏的乐趣；培养初步的责任感和爱护环境的意识；学习关心他人，表达爱与感谢。

4.科学与探究：对周围自然现象和简单的科学原理产生兴趣，乐于观察、提问和尝试；学习运用感官感知事物特征，积累初步的科学经验；认识春季常见动植物的变化。

5.艺术与创造：喜欢参与美术、音乐、手工等艺术活动，感受艺术的美；学习运用简单的艺术工具和材料进行创作，表达自己的感受与想象。

四、各领域发展目标与主要内容

（一）健康领域

*目标：

*积极参加体育锻炼，动作协调、灵活。

*养成良好的进餐、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和有规律的生活作息。

*了解必要的安全保健知识，学习保护自己。

*主要内容：

*开展多种形式的体育游戏和户外活动，如追逐跑、跳跃、平衡、投掷等，发展基本动作。

*学习整理自己的物品，保持个人和环境的整洁。

*认识常见的安全标志，了解简单的交通安全和防火、防溺水知识。

*春季传染病预防知识教育，养成勤洗手、多喝水的习惯。

（二）语言领域

*目标：

*乐意与人交谈，讲话礼貌；能集中注意力倾听他人讲话。

*能清楚说出自己想说的事；喜欢听故事、看图书。

*能听懂和会说普通话。

*主要内容：

*围绕春季主题开展谈话活动，如“春天的变化”、“春游见闻”等。

*阅读绘本故事，学习讲述故事主要内容，续编简单情节。

*学习新的儿歌、绕口令，丰富词汇，练习正确发音。

*鼓励幼儿在集体面前大胆表达自己的想法。

（三）社会领域

*目标：

*喜欢参加集体活动，乐于与同伴交往，学习合作与分享。

*理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

*爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

*主要内容：

*开展“我们的班级”、“我是值日生”等活动，培养集体荣誉感和责任感。

*通过角色扮演、情境模拟等方式，学习解决同伴间的简单冲突。

*了解春季相关的传统节日和习俗，如清明节。

*学习关心帮助他人，体验分享的快乐。

（四）科学领域

*目标：

*对周围事物和现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

*能运用多种感官探索周围环境，乐意动手动脑。

*学习运用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。

*主要内容：

*科学探究：观察春季动植物的生长变化（如小草发芽、花开了、蝌蚪变青蛙等）；探索春天的天气变化；种植小植物，观察其生长过程。

*数学认知：学习10以内数的分解与组成；认识常见的几何图形；学习比较物体的长短、高矮、粗细、轻重；感知时间（如昨天、今天、明天）和空间方位。

（五）艺术领域

*目标：

*能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

*喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

*能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

*主要内容：

*美术：运用绘画、手工（折纸、泥塑、粘贴）等方式表现春天的景色、动植物；学习运用多种颜色和工具材料。

*音乐：学唱关于春天的歌曲，感受歌曲的优美旋律；学习用简单的乐器为歌曲伴奏；参与音乐游戏和舞蹈，体验音乐活动的乐趣。

五、学期教学进度安