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跨学科视角下高中英语阅读与批判性思维的协同培养策略论文

摘要：本文从跨学科视角出发，探讨高中英语阅读与批判性思维的协同培养策略。通过分析英语阅读与批判性思维的关系，提出具体可行的教学策略，旨在提高学生的英语阅读能力与批判性思维能力，为高中英语教学提供有益的参考。

关键词：跨学科视角；高中英语阅读；批判性思维；协同培养策略

一、引言

（一）1.高中英语阅读与批判性思维的内涵及关系

高中英语阅读是指在英语学习过程中，通过对文本的理解、分析、评价和运用，获取信息、发展思维、提高语言能力的一种活动。批判性思维则是指个体在面对问题时，能够独立思考、分析、评价和解决问题的一种能力。在高中英语阅读教学中，