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基于史料解读的初中历史思维培养教学策略探究论文

摘要：本文以史料解读为切入点，探讨如何在初中历史教学中培养学生的历史思维，通过分析史料解读的重要性，以及史料解读在初中历史教学中的实践策略，旨在为提高初中历史教学质量，培养学生的历史思维提供有效途径。

关键词：史料解读；初中历史；历史思维；教学策略

一、引言与背景

（一）史料解读在初中历史教学中的重要性

1.提升学生历史素养

在初中历史教学中，史料解读是培养学生历史素养的重要手段。通过对史料的分析、解读，学生可以更好地理解历史事件、人物和现象，从而提高对历史的认识。这有助于学生在面对复杂的历史问题时，能够运用所学知识进行独立思考和判断，形成自己