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小学二年级长度单位基础测试题

亲爱的小朋友们，我们已经和长度单位成为好朋友啦！厘米和米，这两个小伙伴经常出现在我们的生活中，帮助我们知道物体到底有多长。今天，我们就来一场小小的测试，检验一下大家是不是真的认识它们、会用它们。准备好了吗？拿出你的笔和尺子，咱们开始吧！

姓名：___________班级：___________得分：___________

一、我会填（选择合适的单位“厘米”或“米”填在括号里）(每空2分，共30分)

1.我们的食指宽大约是1（）。

2.一支铅笔的长度约是15（）。

3.教室的黑板长约4（）。

4.小明的身高大约是120（）。

5.我们教室的门高约2（）。

6.一块橡皮的长度约是3（）。

7.一棵大树的高度约是8（）。

8.数学书的厚度约是1（）。

9.课桌的高度约是70（）。

10.跳绳的长度约是2（）。

11.一枚1元硬币的厚度约是2（）。（提示：这里指的是毫米，但我们还没学，所以这个题目可能超纲了，我们换一个。）

12.教室的长度约是8（）。

13.一根手指的长度大约是7（）。

14.学校操场的跑道一圈长约200（）。

15.一块黑板擦的长度约是10（）。

二、我会量（仔细观察，填一填）(每空3分，共15分)

1.下面这支铅笔的长度大约是（）厘米。

（假设有一把尺子，铅笔一端对准0刻度，另一端对准数字7）

2.下图中，这条线段的长度是（）厘米。

（假设有一条线段，一端对准尺子的1刻度，另一端对准尺子的5刻度）

3.估计一下，你的文具盒大约长（）厘米，用尺子量一量，实际长（）厘米。（此处实际测量值不唯一，合理即可）

4.数学书的封面，长约（）厘米，宽约（）厘米。（此处为估计值，合理即可）

三、我会比（在○里填上“＞”、“＜”或“＝”）(每小题3分，共15分)

1.1米○100厘米

2.20厘米○2米

3.1米○99厘米

4.30厘米○3米

5.15厘米+85厘米○1米

四、我会选（对的打“√”，错的打“×”）(每小题3分，共15分)

1.小明身高135米。（）

2.一张课桌高约70厘米。（）

3.1米和10厘米一样长。（）

4.我们教室的黑板宽约1厘米。（）

5.测量黑板的长度，用“厘米”作单位比较合适。（）

五、我会排（把下面的长度按从短到长的顺序排一排）(共15分)

1米80厘米10厘米2米

（）＜（）＜（）＜（）

温馨提示：

小朋友们，做完题目后，一定要记得仔细检查哦！看看单位填对了没有，数字有没有看错，比较大小的时候单位是不是统一了。相信细心的你一定能取得好成绩！

参考答案

一、我会填

1.厘米2.厘米3.米4.厘米5.米

6.厘米7.米8.厘米9.厘米10.米

11.厘米12.米13.厘米14.米15.厘米

二、我会量

1.7（根据假设图片，以实际为准）

2.4（5-1=4）

3.（估计值合理即可，如：20）（实际测量值，如：22）

4.（估计值合理即可，如：25）（估计值合理即可，如：18）

三、我会比

1.＝2.＜3.＞4.＜5.＝

四、我会选

1.×2.√3.×4.×5.×

五、我会排

（10厘米）＜（80厘米）＜（1米）＜（2米）

希望这份小小的测试题能帮助你更好地掌握长度单位的知识。学习就像盖房子，基础打牢了，才能盖起高高的大楼哦！继续加油，你会越来越棒的！