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基于跨文化交际的高中英语读后续写教学策略优化论文

摘要：本文以高中英语读后续写教学为研究对象，探讨基于跨文化交际的教学策略优化。通过分析当前高中英语读后续写教学中存在的问题，提出针对性的教学策略，旨在提高学生的跨文化交际能力和英语写作水平。

关键词：跨文化交际；高中英语；读后续写；教学策略

一、问题的提出

（一）1.当前高中英语读后续写教学中忽视跨文化交际能力的培养

在高中英语读后续写教学中，教师往往过于关注学生的语言知识和写作技巧，而忽视了对学生跨文化交际能力的培养。这种做法在一定程度上限制了学生英语写作的深度和广度。以下是具体表现：

（1）教师过分强调语法和词汇的正确性，而忽视了对学生文