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基于核心素养的初中化学微粒观建构教学策略优化研究论文

摘要：本文旨在探讨基于核心素养的初中化学微粒观建构教学策略的优化，通过分析当前初中化学教学中存在的问题，提出相应的教学策略，以培养学生的微粒观和核心素养。本文结合实际教学案例，从两点出发，详细阐述了优化教学策略的具体方法。

关键词：核心素养；初中化学；微粒观；建构教学；策略优化

一、引言

在新时代背景下，教育改革不断深化，核心素养已成为教育界关注的焦点。初中化学作为自然科学的重要组成部分，对于培养学生的微粒观和核心素养具有重要意义。然而，当前初中化学教学中存在一些问题，亟待我们研究和解决。

（一）1.当前初中化学教学中微粒观建构的不足

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