学前儿童早期阅读活动课件 (2).pptxVIP

1;1;一、学前儿童早期阅读

活动的目标;;学前儿童早期阅读活动的总目标：;;;1.情感、态度方面

⑴喜欢翻看图画书；喜欢和同伴、老师一起阅读；

⑵主动要求成人讲故事、读图画书；喜欢倾听他人讲述和朗读图画书的内容；

⑶喜欢模仿成人看书读报，会轻拿轻放图画书；不撕书，不乱扔书；

⑷喜欢阅读材料中感兴趣的人或事，并试图去模仿；

⑸喜欢关注生活中的简单标志和符号；

⑹喜欢用涂涂画画表达一定的意思。;2.认知、习惯方面

⑴知道书是由封面、内页、封底构成的；

⑵学习看书的基本方法，懂得如何正确拿书和翻阅图画书；

⑶会安静地一页一页地看书；

⑷知道书店、阅览室是收藏图画书和阅读图画书的地方；

⑸认识简单的标志符号、文字和自己的名字。;3.技能、能力方面

⑴能初步看懂单幅图画书的主要内容；

⑵能运用简单句讲述画面的主要内容；

⑶能区分文字与其他符号的不同；了解图像与文字的对应关系。;1.情感、态度方面

⑴喜欢到书店、阅览室、图画书角寻找自己喜欢的读物，喜欢阅读图画书；

⑵懂得爱护图画书，愿意按一定的规则整理、叠放图画书；

⑶喜欢模仿阅读材料中角色的良好言行；

⑷愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法；

⑸对阅读的文字感兴趣；愿意与同伴分享阅读材料；

⑹喜欢描画图形和符号，喜欢模仿制作图画书。;2.认知、习惯方面

⑴知道图画书的结构，了解图画书中的扉页和环衬；

⑵学习按页码有顺序地看书；会认真地逐页翻书和阅读；

⑶对生活中常见的标识、符号感兴趣，知道它们表示一定的意义；

⑷初步了解汉字的由来和简单的汉字认读规律；能主动学认常见的文字；

⑸尝试用有趣的方式练习汉字的基本笔画；

⑹知道要在光线充足的地方看书；在成人提醒下，写写画画时姿势正确。;3.技能、能力方面

⑴能有顺序和比较性地观察画面，看懂单页多幅图画书的内容；

⑵能大胆猜测和预期图画书的内容；

⑶能用较完整的语言比较连贯的讲述图画书的主要内容；

⑷能理解生活中常见的标志符号，并用它们解决???单问题。;1.情感、态度方面

⑴喜欢借阅、购买各类书籍，经常主动、自觉阅读图画书；

⑵喜欢修补图画书，会独立分类整理图画书；

⑶喜欢指着文字阅读，对图画书中的简单文字感兴趣；

⑷喜欢与他人一起谈论图画书的有关内容；能用阅读材料中角色良好的言行规范自己的行为；

⑸喜欢主动发现并阅读理解生活中各种图形标志、文字符号；

⑹喜欢描画和临摹汉字，喜欢书写自己的名字。;2.认知、习惯方面

⑴能按书的结构仔细地、专注地阅读图画书；

⑵知道图画书中的画面与文字的对应关系；

⑶对图画书和生活情境中的文字符号感兴趣，知道文字表示一定的意义；进一步了解汉字认读的规律；

⑷能与同伴合作制作图画书，进一步了解图画书的构成；

⑸掌握基本的书写姿势，练习基本笔画；

⑹认读常见的文字，理解其含义。;3.技能、能力方面

⑴能仔细和全面地观察画面，理解图画书的内容；

⑵能预期图画书的内容，并伴随阅读的过程进行调整；

⑶能完整连贯地讲述图画书的内容；

⑷会正确书写自己的名字；写画时姿势正确；

⑸知道常见图示、标记、符号代表的意思并能在实际生活中运用。;