2025年部分重点中学高一语文上学期期中试题试题.pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

百学须先立志。——朱熹

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

语文试卷答案

5.B〔A项中途易辙，应将“英国曼彻斯特大学的两俄裔学者〞放于“在〞后；C项搭配不

当应为“加大……检查力度〞D项“非常钟爱〞赘余重复〕

6.C〔A项只要……就；B项“君子〞经儒家学派的不断演绎、诠释而得以完善，成为中国

人的道德典范，非君子人格D项“智〞自是一种为人不可或缺的良知和慧识；“信〞乃是

诚信、共识，社会成员相处和合作的前提。〕

7.A〔B项是局部“受访者〞不是“当代中国人〞；C项强加因果关系；D项是可能的结

果，而非终极目标。〕

8.B〔行为服从社会标准和道德信条的制约，并成为“自觉〞“君子人格〞才会得以崇

尚。〕

9．B〔完成〕

10．D〔范氏家族中，在外为官的人如果只是退职回家，等待缺额，也可以获得“义田〞的

资助。〕

11．D〔作者推崇范仲淹的原因在于赞赏其“平生好施予，择其亲而贫、疏而贤者，咸施之

〞的精神，在于“惟以施贫活族之义，遗其子而已〞的道义，而不是“养济〞人多少的问

题。况且，根据文中数据，“义田〞所“养济〞的人口并不比晏子多——“规模〞二字在

此只是“规划、谋划〞的意思〕

12.〔1〕他(范仲淹〕死了以后，后世的子孙继续他办义田的事业，继承他好施舍的遗志，

就像他活着的时候一样。〔得分点：既，修，承，存，各一分，句意一分〕

〔2〕只是推崇它的义举，因而把他写下来，以便在世上流传。〔得分点：高，因，

云，各一分，句意一分〕

13.自臣之贵/父之族/无不乘车者/母之族/无缺乏于衣食者/妻之族/无冻馁者

14.〔1〕幽独凄清的心境；作者自己。

〔2〕拟人；虚实结合〔或类比〕；孤鸿不愿选择高枝栖息，宁愿忍受寂寞和寒冷；用

孤鸿自比，表现了自己遭到贬官后内心的孤苦和清高。〔象征或托物言志同样给分〕

16．DE

17．①重庆街头下着暴雨，屋檐下；②一个弱小的十六七岁的年轻人依偎在坐在地上的父

亲的怀中安静地睡着了，肩头靠着系有绳索的竹筒；③他父亲坐在地上久久不动，掏出小

剪刀给儿子剪指甲，露出幸福的表情。〔街景背景2分，深情依偎的父子2分，父子的神

情动作2分〕

18．①孩子虽然年轻却勇敢地承当起了养家的重任，作者对他充满了同情和敬意。②父亲

舐犊情深，孩子柔情依恋，情感真挚，催人泪下。〔4分〕

19．①为人物活动提供了特定的环境。外面雷雨交加，反而使得屋檐下的一小片地方更温

馨。

②有利于情感的宣泄。在恶劣的天气中，这对忙碌的父子趁此短暂的闲暇，惬意依偎，

亲情便自然流露。③有利于人物形象的塑造。外面雷雨交加，所以“我〞才有时间去耐心

观察，从而获得深深的感动。④有利于主题的表达。恶劣天气和这对父子浓情依偎形成反

差，更容易让读者感悟到亲情的美好。〔4分〕

20.例如：因为责任，刘和珍欣然请愿，殒身不恤

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

因为责任，巴金深情忏悔，呼唤人性〔格式，内容各占两分〕

21.〔1〕标题：错位。〔2分〕

〔2〕寓意：违背规律的现象值得关注。〔符合要求，意思对即可给分。或谈违背教育

规律的作法也可〕〔2分〕

22.例如：电冰箱——翻开它紧封的门，它总炫耀地放出阵阵清新空气。其实，就在它身

后，正有肮脏的热