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博观而约取,厚积而薄发。——苏轼
教学根本信息
课题第一课青春邀约第一框悄悄变化的我
是否属于地方校本课程否
学科道德与法治学段初中年级七年级
相关领域
教材统编教材
教学设计参与人员
单位联系方式
设计者单淑琴英言初中
实施者
指导者
课件制作者
1.指导思想与理论依据
本单元内容依据《课程标准》中“成长中的我〞中的“认识自我〞和“自
尊自强〞局部编排。本课旨在通过活动、体验和感悟,引导学生了解青春期生
理变化和青春期旺盛生命力的表现,体会青春的美好。感受青春期开展的差异
性,形成接纳自我、关爱他人的品质。
2.教学内容分析
本节课从身体、心理两方面呈现青春期的开展状态,引导学生认识青春期
生理和心理变化,以积极的姿态应对青春期身体和内心变化带来的困惑。
3.学生情况分析
对初一的学生来说,对青春期懵懂不清的,又是充满好奇的。为了让学生消
除青春的烦恼,能沉着面对青春期的生理和心理变化,学会正确认识和处理心
理矛盾,结合生活实际进行教学设计。
4.教学目标
情感、态度和价值观目标:受青春成长的力量,体会青春的美好;感受青春开展的差异
性,形成接纳自我、关爱他人的心理品质;关心自己的成长,培养追求美的意识,注重外
老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。——唐·王勃
在美,更要提升内在美。
能力目标:学习正确认识和处理心理矛盾的方法。
知识目标:了解青春期生理和心理变化以及青春期旺盛生命力的表现;了解青春期矛盾心
理的表现
5.教学重、难点
教学重点:归纳生理变化。
教学难点:学会正确处理青春期的心理矛盾。
6.教学流程图
课堂导入学习目标自主学习合作探究课堂小结当堂检
测
7.教学过程
教学环节学生活动教学资源设计意图
青春,带着一份特殊的
邀约款款而来在这个时
课堂导入期我们的身体和心理都引发学生对青
会发生一定的变化。所
春的思考。
有这一切都是成长的机
遇,面对青春的邀约你
准备好了吗?
多媒体出示自学内容并
巡视:
1.青春期身体变化主
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