2025年《宝葫芦的秘密》学案.pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

英言中心校四年级语文下册导学案

：25、宝葫芦的秘密课时：2课时

学习目标：

1.认识“妖、矩〞等7个生字，读准多音字“冲〞，会写“介、绍〞等

15个字。

2.能说出王葆想得到宝葫芦的原因，体会王葆淘气、爱梦想的童真形象。

3.了解奶奶给王葆讲的故事，并根据已有内容创编故事，讲给同学听。

学习重点：能说出王葆想得到宝葫芦的原因，体会王葆淘气、爱梦想的童真

形象。

学习难点：了解奶奶给王葆讲的故事，并根据已有内容创编故事，讲给同学

听。

学习过程：

第一课时

学习目标：

1.认识“妖、矩〞等7个生字，读准多音字“冲〞，会写“介、绍〞等15

个字。

2.整体把握课文内容，理清课文层次，体会王葆淘气、顽皮、爱梦想的童

真形象。学习过程：

设问导学一：初读课文，解决字词

1.课文读准确。

学法指导：

1.自由读课文，读准字音，读通句子。

2.思考课文写了一件什么事，在印象最深的地方写写感受。

达标检测：

《宝葫芦的秘密》是中国著名儿童文学家〔〕创作的。

代表作有童话《》、《》、《》，小说

《》等。

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

2.字词读准确。

〔一〕生字我会认

妖怪规矩撵上拽住冲着乖小葆又瘦又长

多音字我会辨：

李四希望有一条大花狗，马上就冲〔chōngchòng〕出了那么一条——

冲〔chōngchòng〕着他摇尾巴。

〔二〕生字我会写

妖矩乖烫拽福舔瘦撵葵棒罢

学法指导：

1、明确每一个生字的音序、音节、部首以及其意思。

2、重点字会分析、记忆。

3、多音字会理解运用。

4、小组交流，合作展示，及时补充评价。

达标检测：

1.以下词语书写有误的一项为哪一项〔〕

A.撵人规巨B.介绍忧患

C.溜走省心D.罢工闹翻

2.照样子，填“ABCC式〞的词语。

例：(可怜巴巴〕的样儿

〔〕的爷爷〔〕的春天

〔〕的湖面〔〕地搀着

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

3.用加点词语造句。

（1)我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。

（2)奶奶总是一面撵我，一面招手。

设问导学二：课文内容我梳理

1.大声朗读课文，边读边想：课文分为几局部？每局部分别讲了什么内容?

方法提示：

1.用较快的速度浏览，不要发出声音，不要点读和指读。

2.同桌合作说一说，认真倾听，及时补充评价。

达标检测：

这篇课文生动有趣地描写了“我〞和的故事，表达了

“我〞对