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高中数学资优生导师制培养模式对教师专业发展的促进作用论文

摘要：本文旨在探讨高中数学资优生导师制培养模式对教师专业发展的促进作用。通过分析资优生导师制在教师专业成长、教学能力提升等方面的积极影响，提出相应的实施策略，为高中数学教师专业发展提供有益参考。

关键词：高中数学；资优生导师制；教师专业发展；促进作用

一、引言

（一）1.高中数学资优生导师制培养模式概述

在我国高中教育阶段，数学学科占有举足轻重的地位。随着教育改革的不断推进，高中数学教育逐渐呈现出多元化、个性化的特点。资优生导师制作为一种针对优秀学生的培养模式，旨在发挥教师的个体优势，为学生提供更为专业、个性化的指导。这种模式对于教师而