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高中语文“当代文化参与”教学中的文化认同感培养与评价体系创新与实践论文

摘要：本文以高中语文“当代文化参与”教学为研究对象，探讨在教学中如何培养文化认同感以及评价体系的创新与实践。通过分析当前教学现状，提出相应的策略与方法，旨在为高中语文教学提供有益的借鉴与启示。

关键词：高中语文；当代文化参与；文化认同感；评价体系；创新与实践

一、引言与背景

（一）文化认同感在高中语文教学中的重要性

1.文化认同感是培养学生民族精神的基石。在高中语文教学中，文化认同感的培养有助于学生更好地理解和传承中华优秀传统文化，激发他们的民族自豪感和责任感。语文课程作为传承文化的重要载体，应当承担起这一使命，让学生在