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2025年教育公共基础知识试题与答案

教育公共基础知识试题

一、单项选择题（每题1分，共30分）

1.教育史上最早提出“教育遵循自然”原则的教育家是（）

A.孔子

B.夸美纽斯

C.亚里士多德

D.卢梭

2.我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）

A.《教师资格条例》

B.《中华人民共和国教师法》

C.《教师资格条例实施办法》

D.《中小学教师职业道德规范》

3.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获取知识的教学方法是（）

A.演示法

B.练习法

C.实验法

D.实习作业法

4.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）

A.教学设计能力

B.教学组织能力

C.教学决策能力

D.教学监控能力

5.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

6.当一个人熟悉了某种事物的常用或典型的功能时，就很难看出该事物所具有的其他潜在功能，这种现象称为（）

A.功能固着

B.原型启发

C.心理定势

D.酝酿效应

7.学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种（）

A.抑郁症

B.恐怖症

C.焦虑症

D.强迫症

8.提出“最近发展区”理论的心理学家是（）

A.弗洛伊德

B.巴甫洛夫

C.维果茨基

D.埃里克森

9.教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的（）

A.质量规格

B.社会价值

C.发展方向

D.发展速度

10.校园文化的核心是（）

A.学校的物质文化

B.学校的组织和制度文化

C.学校的精神或观念文化

D.学校的非正规文化

11.下列属于元认知策略的是（）

A.计划策略

B.组织策略

C.精加工策略

D.资源管理策略

12.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）

A.课堂凝聚力

B.课堂控制

C.课堂管理

D.课堂气氛

13.个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（）

A.场依存型

B.场独立型

C.冲动型

D.沉思型

14.以下哪种学习动机属于内部动机（）

A.“万般皆下品，唯有读书高”

B.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”

C.读书是一种乐趣

D.“为中华之崛起而读书”

15.衡量教师是否成熟的重要标志是（）

A.能否关注自己的生存适应性

B.能否充分考察教学情境

C.能否自觉关注学生

D.能否更多地考虑班集体的建设

16.教育心理学研究的核心内容是（）

A.学习过程

B.教学过程

C.评价过程

D.反思过程

17.最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（）

A.泰勒

B.夸美纽斯

C.裴斯泰洛齐

D.凯洛夫

18.教师职业的最大特点在于职业角色的（）

A.系统化

B.多样化

C.复杂化

D.专门化

19.学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（）

A.知识巩固

B.知识运用

C.知识提取

D.知识迁移

20.按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为（）

A.正迁移与负迁移

B.纵向迁移与横向迁移

C.一般迁移与特殊迁移

D.顺向迁移与逆向迁移

21.教师在教学中最首要的角色是（）

A.知识的传授者

B.学者和学习者

C.学生心灵的培育者

D.教学活动的设计者、组织者和管理者

22.教学过程的中心环节是（）

A.引起学习动机

B.领会知识

C.巩固知识

D.运用知识

23.教育与社会诸多因素有密切联系，其中，决定教育领导权和受教育权的是（）

A.政治经济制度

B.生产力水平

C.科技水平

D.文化传统

24.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

25.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。

A.顺序性

B.不平衡性

C.阶段性

D.个别差异性

26.以下属于智力因素的是（）

A.注意力

B.动机

C.情感

D.意志

27.（）是全部教育活动的主题和灵魂