山东省九五高中协作体2025高三年级质量检测（九五联考）历史.docxVIP

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九五高中协作体·山东

2025高三年级质量检测(九五联考)历史

命题及审核：北京时代风凰教育研究院

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.新石器时代晚期社会复杂化进程的重要表现是生产分工与阶级分化。下列河南南阳黄山遗址的出土器物组合中，最能直接反映这一现象的是()

A.石斧、石凿、砺石等B玉料、玉芯、石钻等

C.陶纺轮、骨针、蚌饰等D.玉钺、玉斧、玉璧等

2.汉简《二年律令·徭律》载：“民年十五以上，傅籍给役，缮治宫室、筑城垣者三取一。”而在胶东半岛汉初墓葬中，也出土了大量“齐铁官”铭文铁犁铧和“五铢”钱范。上述材料可用于说明()

A.汉初推行轻徭薄赋以缓解民生困苦B.地方豪强垄断盐铁生产以扩张势力C国家力量深刻介入地方的经济生活2黄老思想推动山东工商业迅速复兴

3.唐德宗时期，淮南节度使杜佑奏请“以江淮运米雇民船分入河、渭，罢州县冗役”,并严令江南诸道“据见佃户产钱数，均定两税，不得以隐寄破除”。朝廷准奏，并遣黜陟使赴各道“勘定户籍，追补逃户欠税”。这些举措()

A.暴露了租庸调制瓦解后的税基危机B.推动江淮漕运与均田制深度的绑定

C.反映了使职差遣取代三省户部职能8.实现中央对州县冗员的系统性裁汰

4.表1是关于明代思想领域的部分记载。由此可知当时()

表1

内容

内容

王阳明讲学于白鹿洞书院，倡“心即理”,弟子编《传习录》刊行，士子“翕然从之”。

知府毁阳明祠，禁“伪学”,称“守程朱方为正道”,逮捕讲学儒生三十余人。

出处

《白鹿洞书院志》

《绍兴府志·学校》

时间

正德九年

嘉靖四十

年

地区南昌府

绍兴府

历史试题第1页(共8页)

万历二十

八年

泰州

李贽刊刻《焚书》,书商“私印千册，鬻于江南”,巡抚以“倡乱俗”下令禁毁。

《泰州巡抚禁书令》

天启五年

无锡

东林书院被毁，顾宪成牌位遭弃，“天下书院尽改为官学”,禁议朝政。

《东林书院碑刻遗文》

A.程朱理学丧失主流地位B思想专制与文化创新并存

C西学传播冲击传统观念8市民文化取代士大夫文化

5.1899年，德国在青岛设立“山东矿务公司”,雇佣中国劳工开采坊子、淄川煤矿，铺设散济铁路支线；同一时期，俄国通过《中俄密约》获得中东铁路修筑权，成立“东省铁路公司”管理沿线矿产。这些现象反映了()

A.列强加速对华原料产地与市场的争夺B.因际垄断资本对华经济渗透的深化

C.列强以铁路投资为核心划分势力范图B清政府“以爽制夷”外交策略失效

6.1905年，南洋华侨实业家陈嘉庚在新加坡发表演说：“今日欲救吾国，必先振兴工商、广设学堂。吾辈虽居海外，当以血汗之资汇寄祖国，兴办实业，培育人才，方能使民族自立于世界!”这一言论体现了()

A.以传统重商思想改造经济结构B.企图推动国内政治变革

C.积极探索民族独立的强国路径β.民族工业突破国际封锁

7.图1为1943年晋察冀边区刊发的一幅漫画，画面中一名八路军战士与农民并肩挑粮。该漫画反映了中国共产党旨在()

图1

A.巩固土地革命的社会基础8.建立工农民主专政的政权

C.推动解放区土地改革进程D.扩大抗日统一战线的力量

8.1964年《人民日报》发表社论，指出“中法建交的实质，不在于意识形态的趋同，而在于双方对独立自主原则的坚守。中国反对任何形式的霸权，主张国家不分大小一律平等：法国则试图摆脱两极格局束缚，探索独立外交道路。”中法建交体现了新中国哪一外交战略的实践深化()

A“一边倒”B.“两个中间地带”

C.“求同存异”B“另起炉灶”

9.江泽民同志在1995年全因科学技术大会上的讲话指出“我们必须清醒认识到，国际竞争归根到底是科技和人才的竞争。要真正把科技进步作为加速经济和社会发展的强大动

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