山东省九五高中协作体2025高三年级质量检测（九五联考）生物答案.docxVIP

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九五高中协作体·山东

2025高三年级质量检测（九五联考）

生物参考答案及评分标准

命题及审核：北京时代凤凰教育研究院

一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

答案

C

C

C

A

D

C

B

B

B

C

C

A

B

B

B

二、选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。每小题有一个或多个选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全对得1分，有选错的得0分。

题号

16

17

18

19

20

答案

BCD

AB

ACD

AD

AD

三.非选择题：本题共5小题，共55分。

21.答案（共10分，除标注外，每空1分）

（1）类囊体膜还原三碳化合物并为暗反应提供能量（2分）

（2）慢提升叶绿素的含量，修复类囊体膜，增大气孔导度，提高光合作用酶的活性（2分）不能

（3）4组大于SA、6-BA单独处理效果小于或等于（或不大于也行）SA、6-BA单独处理效果

22.答案（共14分，除标注外，每空1分）

（1）性实验1当中的子二代雌性和雄性的完整眼纹：残缺眼纹比例不相同，与性别相关联（2分）

（2）不能仅位于Z染色体上（2分）1/2（2分）

（3）均有浅蓝、亮蓝、深蓝三种亮蓝和深蓝浅蓝和亮蓝常ZW的同源区段D

23.答案（共10分，除标注外，每空1分）

（1）智力低下、反应迟钝、记忆力减退（任答2点即可）过量甲状腺激素对下丘脑和垂体的反馈抑制作用减弱，使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌增多，使甲状腺激素分泌过量（2分）

（2）能槲皮素可以使BDNF基因的表达量恢复，缓解高脂膳食引起的学习记忆力低下（2分）

（3）T3槲皮素通过提高脱碘酶的活性，促进T4转变为T3（2分）

生物答案第1页（共2页）

生物答案第2页（共2页）

24.答案：（共9分，除标注外，每空1分）

（1）分解者将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物直接和间接价值

（2）氮元素化能自养需氧型

（3）随着鱼密度增加，水中的溶解氧减少，微生物分解作用减弱，有机氮无法被分解成氨氮，不能被进一步分解形成硝酸盐供植物利用，因此植物产量减少（2分）

（4）一方面捕食浮游植物与鱼类竞争，对该生态系统产生负面影响；另一方面以有机碎屑为食，加速有机物的分解，促进物质循环，对该生态系统产生正面影响（2分）

25.答案：（共12分，除标注外，每空1分）

（1）XmaⅠ、NheⅠ（2分）

（2）F1、R2在引物F1的5’端添加GAATTC序列（或EcoRⅠ识别序列），引物R2的5’端添加CTCGAG序列（或XhoⅠ识别序列）（2分）R1、F2

（3）潮霉素还缺少导入不含WRKY基因但含RABZ1基因启动子的重组载体的受体细胞作为对照（2分）

（4）否水稻细胞中本身存在WRKY基因，其编码的WRKY会对实验结果产生干扰（2分）