人教版初中道德与法治初一七年级下册-节奏与旋律-(3)-名师教学PPT课件.pptxVIP

;知识与技能：知道人在多个集体中承担多重责任，知道怎样处理个人与集体之间的关系，理解怎样处理小群体与集体的关系。

过程与方法：结合生活实际和学生感兴趣的音乐，通过分组讨论与情境分析，提高学生处理个人与集体以及集体中的小群体关系的能力。?

情感态度价值观：初步树立面对集体时的主人公意识与责任感，能理解集体中的小群体与集体的关系。???;1、如何理解角色与责任的关系？

2、正确认识自己的节奏与集体的旋律之间的关系？

3、排解角色冲突的方法？或怎样让自己更好的融入集体？

4、小群体形成原因？

5、小群体对个人的作用和意义？

6?、小群体对集体的影响？

7、正确处理“小团体主义”和集体之间的矛盾和冲突？

8、解决好集体生活中矛盾与冲突的意义？;梳理一下，你在不同集体中的角色，数一数有多少种，都是什么角色？承担的什么责任？

;;;;;;(2)当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从集体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服集体利益，眼前利益服从长远利益。（原则）;探究与分享;在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。;在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。;当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。;探究与分享;小群体;;7.正确处理“小团体主义”和集体之间的矛盾和冲突？;小团体主义可能会危害大的集体的存在。小团体仅仅是少数人的结合，虽然它的结合形成了小团体内部的凝聚力，相对地拉近了小团体内部分子的距离，然而小团体内部分子这种距离的缩短，却相对地延长了小团体与大集体内其他成员之间的距离。

因此它的产生不利于集体主义观念的形成，破坏了集体的原则和宗旨。如果任其发展，那么必将会造成整个集体内部集体主义观念的淡薄，使集体逐渐成为一盘散沙，甚至可能导致整个集体的分崩离析。;;教学目标;教学目标;2.班集体中往往会存在一些小群体。对小群体的认识??以下说法正确的是（）

①小群体就是小团体主义

②集体中的小群体都不能很好地融入集体生活

③一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体

④在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通

A.①②③④B.①②

C.③④D.①②③;3.中学生小丽在日记中写到:“我一天天长大,渐渐懂得了慈爱的爸爸:在家里,爸爸是我的学习机;在学校里,爸爸是学生的发动机;在社会里,爸爸是爱心的播种机。家里家外的操劳,写上了他两鬓的白发。爸爸,我爱您!”由此可以看出()

A.一个人只有当爸爸后才需要承担责任

B.关心孩子成长是爸爸对家庭的唯一责任

C.爸爸扮演了多种角色,承担了多种责任

D.在社会生活中,不同的社会身份负有相同的责任;我们生活在多个集体中，学会扮演好各种角色，正确认识小群体的作用。

把握好自己的生活节奏，积极主动地融入集体之中，树立起大局意识。

能够处理好各种角色的关系，坚持集体主义，反对小团体主义。