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“逆向读研”学生就读体验研究：基于上海、深圳两所高校的调查.pdf

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    摘要

    摘要

    本研究聚焦教育生态视域下“逆向读研”现象，以22名本科就读于“双一

    流”高校、硕士就读于上海和深圳两地“双非”院校的学生为研究对象，采用文

    献分析、深度访谈等方法，系统探讨其考研动机、就读体验及影响因素，并从教

    育生态学视角提出优化对策。

    研究发现，逆向读研学生的考研调剂动机呈现多元化，包括就业导向、学术

    驱动、备考压力规避等。在择校过程中，学校的专业优势（如学科实力、特色课

    程）、城市资源（如就

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