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英语读后续写训练素材及范文解析

读后续写题型作为英语能力考查的重要组成部分，不仅检验学生对原文信息的理解与整合能力，更侧重于考察其逻辑思维、创新能力及语言表达的综合运用。有效的训练离不开高质量的素材与精准的范文解析。本文旨在提供具有代表性的训练素材、相应的范文，并深入剖析其构思过程与写作技巧，以期为英语学习者提供切实有效的指导。

一、训练素材的甄选标准

优质的读后续写素材应具备以下特点：

1.主题明确，积极向上：素材所蕴含的核心思想应具有正面导向，如友情、亲情、勇气、善良、成长、人与自然和谐等，便于学生挖掘深层含义并进行正向续写。

2.情节完整，留有空间：原文需包含清晰的人物、基本场景和核心冲突或转折点，但结尾处应故意留白，给予学生充分的想象和发挥空间，能够自然地延伸出多种可能的情节发展。

3.语言地道，难度适中：原文语言应符合英语表达习惯，词汇和句式难度与目标学习者水平相匹配，既能提供可借鉴的语言范例，又不会因过于晦涩而阻碍理解和续写思路。

4.情感丰富，易于共鸣：包含一定情感元素的素材更容易激发学生的写作兴趣，使其在续写时能更好地代入角色，展现细腻的情感变化和心理活动。

二、训练素材示例与范文解析

（一）素材示例

原文片段：

Lilahadbeenlookingforwardtothecampingtripwithherclassmatesforweeks.Themountains,she’dheard,werebreathtakingthistimeofyear.However,asthebusrumbledalongthewindingroad,herexcitementdwindled.Theskyhadturnedadullgray,andalightdrizzlebegantofall.Bythetimetheyreachedthecampsite,thedrizzlehadescalatedintoasteadyrain.Theirtents,whichhadseemedsoeasytopitchintheschoolyard,nowprovedtobeachallengeinthegustywindandrain.Lila,strugglingwithherowntent,glancedaroundandsawsimilarfrustrationonherclassmates’faces.Ms.Carter,theirteacher,wastryingtohelpasmanyasshecould,butitwasclearthatthesituationwasgettingoutofhand.Nightwasapproaching,andthetemperaturewasdropping.

续写要求：

1.所续写短文的词数应为150左右；

2.至少使用5个短文中标有下划线的关键词语；

3.续写部分分为两段，每段的开头语已为你写好；

4.续写完成后，请用下划线标出你所使用的关键词语。

（*注：此处为模拟，原文片段中未实际标注下划线关键词，实际训练中会有明确标出的词语，如：campingtrip,mountains,rain,tents,Ms.Carter*）

（二）范文

Paragraph1:

JustasLilawasabouttogiveup,asoftvoicebehindhersaid,“Letmehelpyou.”SheturnedaroundandsawMia,aquietgirlfromherclasswhomshehadn’tspokenmuchtobefore.Together,theymanagedtosecurethetentpolesagainstthewind,theirhandsnumbfromthecoldrain.Astheycrawledintothedamptent,Lilafeltasurgeofgratitude.Theinitialexcitementofthecampingtripmighthavefaded,butanewsenseofcamaraderiewasbeginningt