巧问题条件分析,妙思维视角切入——一道多元最值竞赛题的探究.pdfVIP

2024年第5期数学之友解题探索／

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巧问题条件分析，妙思维视角切入

一道多元最值竞赛题的探究

张华琴

江苏省海安市立发中学江苏南通226611

摘要：涉及多元代数式（往往以双变元、三变元为主）的最值（或取值范围）问题，一直是高考、竞赛、自主招生

等数学命题中比较常见的一类基本热点类型.借助一道竞赛题，通过三变元代数式最值的求解，从不同思维视角切

入，优化数学思维，提升数学能力，引领并指导数学教学与解题研究。

关键词：最值；竞赛；数学思维；基本不等式

多元函数的最值问题就是在多个约束条件下，5

2X(α+y+)=2/5.

确定某一个代数式的最值(或取值范围)问题.此+y+2

类问题借助题设中所列的代数式以及限制条件，相5

应的代数式之中往往有多个未知数，这就导致求解当且仅当。+$+*++#.即++*

多元函数的最值问题技巧性强、难度大、方法多、灵V5-1V5+1

22

活多变，同时多元函数的最值问题蕴含着丰富的V5,亦即或时等号成

数学思想和方法，成为高考、竞赛、自主招生等命题V5+1V5-1

X十之=十之=

中非常常见的一类基本题型备受关注.22

立，显然这样的正实数，，均存在.

1问题呈现51

所以一十一的最小值是2V5，故

（2023年12月浙江省宁波市高中数学竞赛试a+y++α+

题·11)已知，，均为正实数，αy十y=l,则填答案：2/5.

5111方法2：（常量替换法）

一的最小值是

+y++++y解析：依题cy十y=1.

此题以三变元为问题场景创设，利用三变元的51

利用基本不等式，可得

乘积与和式为常数为背景，进而求解对应三变元的a+y++

分式之和的代数式的最小值问题.问题看似复杂没55

有头绪，但深人其中，可以通过运算思维、消元思维a+y+之+y++$+y+

以及换元思维等来合理转化，借助基本不等式来放5