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数据处理真轻松人民教育出版社义务教育小学教科书信息技术windowsXP版五年级上册第三课

导入通过前面的学习，我们已经学会了在word中插入表格和输入文字的操作，掌握了合并与拆分单元格、插入行和列以及调整行高与列宽的方法。今天我们来学习新的内容，在word中对表格中的数据进行简单的计算。

数据处理真轻松排序求和SUM求平均值AVERAGE求最大值MAX、最小值MIN

01从低到高的顺序称为升序从高到低的顺序称为降序排序在进行数据处理时，常常需要对表格中的数据进行排序

动手做请同学们打开第3课资源包中的《表1：小学生课后时间支配情况调查表》按以下要求操作：第一组以【参加课后班】为关键字进行排序；第二组以【课外阅读】为关键字进行排序；第三组以【体育锻炼】为关键字进行排序；第四组以【娱乐】为关键字进行排序；第五组以【做家务】为关键字进行排序。完成后解决以下问题：参加课后班最多的是那些同学？参加课外阅读最少的是那些同学？参加体育锻炼最少的是那些同学？参加娱乐最多的是那些同学？参加做家务最多的是那些同学？

02求和求和是计算一组数据的总和，是数据处理的常用操作。求和公式：=SUM(参数)

上面=sum（above）计算当前单元格上面所有单元格的总和下面=sum（below）计算当前单元格下面所有单元格的总和左边=sum（left）计算当前单元格左面所有单元格的总和右边=sum（right）计算当前单元格右面所有单元格的总和公式参数运用——求和

动手做打开课程资源包中的《表2：小学生课后时间支配情况调查表(求和)》1.计算其他同学课后各项活动时间的总和。2.以【总时间】为关键字降序排序。

03求平均值利用公式，还可以计算某一行或者某一列的平均值。求平均值公式：=AVERAGE(参数)

上面=average（above）计算当前单元格上面所有单元格的平均值下面=average（below）计算当前单元格下面所有单元格的平均值左边=average（left）计算当前单元格左面所有单元格的平均值右边=average（right）计算当前单元格右面所有单元格的平均值公式参数运用——求平均值

动手做打开课程资源包中的表3：小学生课后时间支配情况调查表(求平均值)1.计算同学们在每项活动上支配时间的平均值。

04求最大值和最小组利用公式，还可以计算某一行或者某一列的最大值或者最小值。求最大值公式：=MAX(参数)求最小值公式：=MIN(参数)

说一说Max（above）Max（below）Max（left）Max（right）Min（above）Min（below）Min（above）Min（beolw）请同学们说一说以下公式的含义：求当前单元格上面所有单元格中数值的最大值求当前单元格下面所有单元格中数值的最大值求当前单元格左边所有单元格中数值的最大值求当前单元格右边所有单元格中数值的最大值求当前单元格上面所有单元格中数值的最小值求当前单元格下面所有单元格中数值的最小值求当前单元格左边所有单元格中数值的最小值求当前单元格右边所有单元格中数值的最小值

动手做打开课程资源包中的《表4：小学生课后时间支配情况调查表(求最大最小值)》1.在表中插入两行最多时间和最少时间。2.利用公式计算出相应的值。

读一读人类初期的运算主要以计数为主，最早用来计数的工具是人的手指、脚趾或身边的石子、绳子，贝壳等。算筹是中国古代广还应用一种运算工具，“筹”实际上是竹制、木制或骨制的小棍，在中国历史上曾经使用了几千年之久，后来被算盘所替代。计算机的诞生和发展带来了运算的腾飞。计算机运算速度快、存储容量大，为解决现代科学技术中复杂的远算问题提供了有力的保障。运算发展史

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谢谢大家感谢同学们的观看