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西游记第61回PPT课件

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汇报人：XX

目录

壹

第61回内容概述

贰

PPT课件设计

叁

教学目标与重点

肆

文化背景解读

伍

教学方法与技巧

陆

课后活动与作业

第61回内容概述

章节副标题

壹

主要情节介绍

铁扇公主因红孩儿被擒拒绝借扇，悟空与牛魔王斗智斗勇。

牛魔王拒借扇

悟空变成牛魔王骗得芭蕉扇，又被牛魔王变成八戒骗回。

悟空变身夺扇

悟空请来众神助战，最终降伏牛魔王，铁扇公主交出芭蕉扇。

众神助战伏魔

人物角色分析

顽皮而强大，父子冲突，影响故事走向。

红孩儿

冷酷而深情，因爱生恨，持有芭蕉扇。

铁扇公主

霸道而重情，展现妖王风范与家庭矛盾。

牛魔王形象

重要章节摘要

悟空与牛魔王斗法，最终天庭众神协助下，牛魔王被擒，铁扇公主交出芭蕉扇。

牛魔王被擒

唐僧师徒用芭蕉扇扇灭火焰山大火，顺利通行，继续西行取经之旅。

火焰山灭火

PPT课件设计

章节副标题

贰

幻灯片布局规划

01

封面设计

采用经典角色，吸引眼球，明确主题。

02

内容分页

按情节发展分段，每页突出一个重点场景。

03

结尾总结

回顾要点，提出思考，加深理解。

关键信息视觉呈现

通过插画呈现铁扇公主、牛魔王等角色，增强视觉记忆。

角色形象展示

01

利用动画展示芭蕉扇等法宝威力，直观展现关键情节。

法宝特效呈现

02

互动环节设计

设计问题引导学生思考西游记第61回情节，增强参与感。

问答互动

学生扮演角色重现第61回场景，加深理解并提升兴趣。

角色扮演

教学目标与重点

章节副标题

叁

知识点梳理

01

铁扇公主故事

梳理铁扇公主与牛魔王关系，及其与唐僧师徒的冲突。

02

芭蕉扇作用

介绍芭蕉扇的神奇功能，及其在故事中的关键作用。

教学目标设定

掌握第61回主要情节，了解铁扇公主与牛魔王的故事。

理解故事情节

01

02

分析主要人物性格特征，理解其对情节发展的影响。

分析人物性格

03

领悟《西游记》中的传统文化价值，增强文化自信。

领悟文化价值

重点难点解析

解析孙悟空如何智取芭蕉扇，克服铁扇公主这一难关。

铁扇公主难关

探讨火焰山的象征意义及师徒四人如何通过团队合作战胜困难。

火焰山挑战

文化背景解读

章节副标题

肆

历史背景介绍

唐朝盛世

玄奘取经

01

《西游记》创作于明朝，反映唐朝繁荣，体现当时社会文化风貌。

02

故事基于玄奘大师真实取经经历，融入神话元素，寓意深远。

佛教文化元素

提及弥勒佛龙华会，寓意修行与度化。

大力金刚等护法神助战，体现佛教护法力量。

龙华会传说

护法神助力

传统价值观体现

孙悟空助牛魔王之子夺回芭蕉扇，体现忠孝两全的传统美德。

01

忠孝观念

铁扇公主因红孩儿之事记恨悟空，终食恶果，彰显善恶终有报的观念。

02

善恶有报

教学方法与技巧

章节副标题

伍

启发式教学应用

01

通过角色扮演，模拟牛魔王与铁扇公主冲突，加深学生理解。

02

设置关键问题，引导学生思考孙悟空如何智取芭蕉扇。

情境模拟

问题引导

讨论与互动技巧

学生分组探讨铁扇公主与牛魔王角色，增强课堂参与感。

分组讨论

01

通过角色扮演，让学生亲身体验角色，加深文本理解。

角色扮演

02

教学资源利用

利用西游记电视剧片段，直观展示故事情节，加深学生理解。

影视片段播放

01

通过角色扮演游戏，让学生参与故事，体验角色心理，提升学习兴趣。

角色扮演互动

02

课后活动与作业

章节副标题

陆

课后阅读推荐

推荐阅读主要人物传记，了解角色成长历程与性格特征。

人物传记

推荐阅读《西游记》原著相关片段，深入理解故事背景。

原著片段

作业设计思路

01

角色扮演

让学生扮演角色，重现第61回情节，加深理解。

02

故事续写

让学生续写西游记故事，培养想象力和创造力。

学习效果评估方法

通过角色扮演，评估学生对角色性格、情节理解的深度。

角色扮演表现

根据学生课堂讨论问题的积极性、深度，评估其学习投入和思考能力。

问题讨论质量

谢谢

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