【满分冲刺】苏教版五年级上册数学第六单元 统计表和条形统计图（二）（教师版）-（复习讲义）.docxVIP

苏教版数学五年级上册

第六单元统计表和条形统计图（二）

知识点01：统计表

认识复式统计表：把几张简单的单式统计表合并成一张统计表，这张统计表叫做复式统计表。复式统计表不仅反映了丰富的信息，同时也便于从整体上了解、对比、分析数据。

知识点02：条形统计图

1.复式条形统计图：每组数据中有两个或两个以上的数据，用几种不同颜色的直线条表示数据的条形统计图，就是复式条形统计图。

2.读懂复式条形统计图：通过观察和比较，可以读懂复式条形统计图，从中获取生活信息，提出并解决问题。

3.复式条形统计图的优点：复式条形统计图能够清楚地表示出各种数量的多少，可以更直观、形象地比较两种或多种数量之间的关系。

考点01：复式统计表

【典例分析01】下面是三年级和六年级学生视力统计表．

人数视力

年级

5.0及以上

4.9﹣4.7

4.6﹣4.3

4.2及以下

三年级

106

42

13

5

六年级

75

53

33

11

（1）两个年级视力在5.0及以上的共有181人．

（2）视力低于5.0的三年级学生有60人．

（3）六年级一共有172人．

（4）你想对视力低于5.0的同学说些什么？

【分析】观察复式统计表后，对数据进行比较计算、即可．

（1）把两个年级视力在5.0及以上的人数相加即可；

（2）把视力低于5.0的三年级学生人数、五年级学生人数分别相加即可；

（3）求六年级一共有多少人，把各个视力段的人数相加即可；

（4）从保护视力方面回答即可．

【解答】解：（1）106+75＝181（人）

答：两个年级视力在5.0及以上的共有181人．

（2）42+13+5＝60（人）

答：视力低于5.0的三年级学生有60人．

（3）75+53+33+11＝172（人）

答：六年级一共有172人．

（4）你想对视力低于5.0的同学说：保护我们的眼睛，注意用眼卫生．

故答案为：181，60，172．

【点评】此题考查了学生从统计表中获取信息以及运用获取的信息解决问题的能力．

【变式训练01】下面是二一班同学最喜欢吃的水果统计情况。

水果

葡萄

苹果

香蕉

草莓

桃子

石榴

人数

6

10

（1）喜欢吃香蕉的人最多，喜欢吃葡萄的人数最少。

（2）喜欢吃苹果的人数和喜欢吃桃子的人数同样多。

（3）喜欢吃香蕉的人数比喜欢吃草莓的人数多6人。

【分析】首先根据条形统计图中的数据完成统计表。

（1）通过观察统计表可知，喜欢吃香蕉的人数最多，喜欢吃葡萄的人数最少。

（2）喜欢吃苹果和喜欢吃桃子的人数同样多。

（3）根据求一个数比另一个数多几，用减法解答。

【解答】解：填表如下：

水果

葡萄

苹果

香蕉

草莓

桃子

石榴

人数

6

12

16

10

12

14

（1）喜欢吃香蕉的人数最多，喜欢吃葡萄的人数最少。

（2）喜欢吃苹果和喜欢吃桃子的人数同样多。

（3）16﹣10＝6（人）

答：喜欢吃香蕉的人数比喜欢吃草莓的人数多6人。

故答案为：香蕉，葡萄；苹果，桃子；6。

【点评】此题考查的目的是理解掌握条形统计图的特点及作用，并且能够根据统计图表提供的信息，解决有关的实际问题。

【变式训练02】王老师不小心把购物记录单弄脏了，你能帮她算出每筒羽毛球多少钱吗？

商品名称

数量

单价

总价

羽毛球拍

2副

68元

328元

羽毛球

4筒

●元

【分析】根据单价×数量＝总价，求出买2副羽毛球拍花多少元，然后用买羽毛球拍和羽毛球花的钱数减去买羽毛球拍的钱数就是4筒羽毛球的总价，再根据单价＝总价÷数量，据此解答。

【解答】解：（328﹣68×2）÷4

＝（328﹣136）÷4

＝192÷4

＝48（元）

答：每筒羽毛球48元。

【点评】此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用，并且能够根据统计表提供的信息，解决有关实际问题。

【变式训练03】教育部门要求：原则上保证小学生每日有9小时以上睡眠，初中生有9小时睡眠，高中生有8小时睡眠，网上一份调查数据如下表。

时间/人数/对象

不足6小时

7小时

8小时

9～10小时

小学生

0

5

83

12

初中生

6

61

34

0

高中生

30

47

23

0

（1）达到睡眠要求的学生中，高中生人数最多。

（2）小学生中睡眠在8小时的人数最多；初中生中睡眠在7小时的人数最多；高中生中睡眠在7小时的人数最多。

（3）这次一共调查了301人。

（4）看到这个统计结果，你有什么想法？请把你的想法写在下面。

【分析】（1）通过观察统计表直接回答问题。

（2）通过观察统计表直接回答问题。

（3）根据加法的意义，把调查的小学生、初中生、高中生的人数合并起来即可。

（4）答案不唯一。很多初中生、小学生的睡眠时间严重不足，应当合理安排作息时间，适当补充睡眠时间。

【解答】解：（1）达