中班社会健康活动：争做礼仪小卫士 —— 基础礼仪与护理礼仪学习.docxVIP

中班社会健康活动：争做礼仪小卫士——基础礼仪与护理礼仪学习

一、活动目标

认知目标：知道3-4种基础礼仪（如问候礼、分享礼、借物礼），了解简单护理礼仪（如同伴受伤时的安抚礼、递物品的轻柔礼），理解“礼仪让交往更友好”的意义。

能力目标：能在情境中运用基础礼仪与护理礼仪，如主动问候同伴、轻柔递接物品、简单安抚受伤同伴，提升社会交往与初步护理能力。

情感目标：喜欢学习和践行礼仪，愿意关心帮助同伴，在互动中感受“尊重与被尊重”的快乐，呼应健康活动中“协作互助”的理念。

二、活动准备

物质准备：

教具：礼仪情境图片（如“主动问好”“分享玩具”“同伴受伤递纸巾”）、礼仪动作示意图（