小学数学简易方程教学课件设计与应用.pdfVIP

第四单元简易方程

4.1方程的认识

学习目标

1.让学生结合具体情景，了解方程的含义。

2.使学生学会用方程表示简单情景中的等

量关系。

3.使学生在列方程的过程中，发展抽象和

概括的能力。

情景导入

这只熊猫一次

需要喂一碗米

粉。

从图中，你知道了哪些数学信息？

根据这些信息，你能提出什么问题？

探索新知

盛米粉的碗重

20克

米粉重多少克？

这只熊猫一次需

要喂一碗米粉。

探索新知

米粉重多少克？

我们借助天平来研究。

探索新知

如果米粉重x克，那么碗和

米粉共重（20+x)克。

50克

左边重了，（20+x)50

探索新知

100克

右边重了，（20+x)100

探索新知

70克

这是一个等式。

米粉重50克。

平衡了！（20+x)=70

探索新知

你能用等式表示下面天平两边物体的质量关系吗？

x

50

x

xx100x10100

2x=1003x+10=100

探索新知

分类

不等式等式

不含未知数含有未知数

χ+20＜100

χ+20＞50100+100=200χ+2070

10＜1002χ150

3χ+10100

χ+1015

方程方程

含有未知数的等式，叫作方程。

探索新知

等式和方程的关系：

等式不一定是方程。

方程一定是等式。