第01讲数列的基本知识与概念（六大题型）（讲义）（原卷版）.docxVIP

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01考情透视·目标导航 2

02知识导图·思维引航 3

03考点突破·题型探究 4

知识点1：数列的概念 4

知识点2：数列的分类 4

知识点3：数列的两种常用的表示方法 5

解题方法总结 5

题型一：数列的周期性 5

题型二：数列的单调性 6

题型三：数列的最大（小）项 8

题型四：数列中的规律问题 9

题型五：数列的恒成立问题 11

题型六：递推数列问题 11

04真题练习·命题洞见 13

05课本典例·高考素材 14

06易错分析·答题模板 15

易错点：对数列的概念理解不准 15

答题模板：数列单调性的判断与应用 15

考点要求

考题统计

考情分析

（1）数列的概念

（2）数列的分类

（3）数列的性质

2023年北京卷第10题，4分

2022年乙卷（理）第4题，5分

2021年北京卷第10题，4分

2020年浙江卷第11题，4分

高考对数列概念的考查相对较少，考查内容、频率、题型、难度均变化不大．重点是数列与函数结合考查单调性、周期性、最值性.

复习目标：

（1）了解数列的概念和几种简单的表示方法(列表、图象、通项公式).

（2）了解数列是自变量为正整数的一类特殊函数．

知识点1：数列的概念

（1）数列的定义：按照一定顺序排列的一列数称为数列，数列中的每一个数叫做这个数列的项．

（3）数列有三种表示法，它们分别是列表法、图象法和通项公式法．

【诊断自测】下列说法中，正确的是（????）

知识点2：数列的分类

（1）按照项数分：有限和无限

A．是无穷数列 B．是递增数列

C．不是常数列 D．中有最大项

知识点3：数列的两种常用的表示方法

（1）通项公式：如果数列的第项与序号之间的关系可以用一个式子来表示，那么这个公式叫做这个数列的通项公式．

（2）递推公式：如果已知数列的第1项（或前几项），且从第二项（或某一项）开始的任一项与它的前一项（或前几项）间的关系可以用一个公式来表示，那么这个公式就叫做这个数列的递推公式．

解题方法总结

注意：根据求时，不要忽视对的验证．

题型一：数列的周期性

A． B． C． D．

A． B．1 C． D．

【方法技巧】

解决数列周期性问题的方法

先根据已知条件求出数列的前几项，确定数列的周期，再根据周期性求值．

【变式11】（2024·陕西榆林·三模）现有甲乙丙丁戊五位同学进行循环报数游戏，从甲开始依次进行，当甲报出1，乙报出2后，之后每个人报出的数都是前两位同学所报数的乘积的个位数字，则第2024个被报出的数应该为（????）

A．2 B．4 C．6 D．8

A． B． C．1 D．2

A． B． C．3 D．

A．0 B．1 C．675 D．2023

题型二：数列的单调性

A．充分而不必要条件 B．必要而不充分条件 C．充分必要条件 D．既不充分也不必要条件

A．必要不充分条件 B．充分不必要条件

C．充要条件 D．既不充分也不必要条件

【方法技巧】

解决数列的单调性问题的3种方法

作差比较法

作商比较法

数形结合法

结合相应函数的图象直观判断

A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充分必要条件 D．既不充分也不必要条件

A．充分不必要条件 B．必要不充分条件

C．充要条件 D．既不充分也不必要条件

A．2 B． C． D．4

题型三：数列的最大（小）项

A． B． C． D．

【方法技巧】

求数列的最大项与最小项的常用方法

（1）将数列视为函数当x∈N*时所对应的一列函数值，根据f（x）的类型作出相应的函数图象，或利用求函数最值的方法，求出的最值，进而求出数列的最大（小）项．

题型四：数列中的规律问题

【典例42】（2024·辽宁·二模）大衍数列，来源于《乾坤谱》中对易传“大衍之数五十”的推论，主要用于解释中国传统文化中的太极衍生原理，数列中的每一项，都代表太极衍生过程中，曾经经历过的两仪数量总和，是中国传统文化中隐藏着的世界数学史上第一道数列题.大衍数列的前10项依次是0，2，4，8，12，18，24，32，40，50，则此数列的第30项为（????）

A．366 B．422 C．450 D．600

【方法技巧】

特殊值法、列举法找规律

A．145 B．181 C．221 D．265

【变式43】（2024·四川·模拟预测）分形几何学是美籍法国数学家伯努瓦?曼德尔布罗特在20世纪70年代创立的一门新学科，它的创立为解决传统科学领域的众多难题提供了全新的思路．下图展示了如何按照图①的分形规律生长成一个图②的树形图，则在图②中第5行的黑心圈的个数