苏教版四年级语文下册黄河主人教学设计.pdfVIP

的主人一课一练

一、读读下面的，再抄写。

万马奔腾提心吊胆专心致志

波浪滔滔惊涛骇浪羊皮筏子

二、，再组词。

伐（）稿（）滔（）艘（）

筏（）篙（）涛（）艄（）

piāo()xì()

漂系

piào()jì()

三、联系课文内容，按要求做题。

1、请从文中找出描写汹涌、湍急的语句，并工工整整地抄写下来。

2、课文中“的主人”指的是谁？为什么说他是的主人？你是从文中哪些语句体会到的？

四、这篇课文特别适合朗读，建议可以在小组内进行朗读比赛，或与“最佳朗读搭挡”

合作朗读，然后请小伙伴给你评一评。

我的合作伙伴（）

朗读评语（）

五、？

是第二大河，全长5464公里，流域面积75万多平方公里。之水天上来，奔流到海

不复回，这就是唐朝大诗人对的赞叹。是民族的摇篮，考古学家在流域的陕

西蓝田、山西等处都发现了猿人化石，在半坡发现了母系氏族的遗址。这都证明了从遥远

MasteroftheYellowRiver,one

sonandonepractice

1.Readthefollowingwordsandthencopy

them.

Thousandsofhorsesgalloping,ontenterhooks,talkingandlaughing,

concentrating,rollingwaves,roughseas,tremblingwith,sheepskin

raft

2.Compareandformwords.

Cut()Draft()Tao()Boat()Raft()Peng()Tao()Stern()piāo()xì()Piaosystempiào()jì()

3.Connectwiththetextcontentandanswert

hequestionsasrequired.

1.PleasefindthesentencesdescribingtheturbulenceandrapidityoftheYellowRiverfromthetext,

andcopythemdownneatly.

2.Whodoes“themasteroftheYellowRiver”refertointhetext?WhyishesaidtobethemasteroftheYellowRiver?Whichsentences

inthetextdoyouunderstand?

4.Thistextisparticularlysuitable