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高频精选：教师选聘笔试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素不包括以下哪项？

A.教育者

B.受教育者

C.教育手段

D.教育环境

2.教学工作的中心环节是？

A.备课

B.上课

C.批改作业

D.课外辅导

3.以下哪种学习动机属于内部动机？

A.为了获得奖励

B.为了取悦老师

C.对知识的兴趣

D.为了考上好学校

4.我国第一部教育专著是？

A.《论语》

B.《学记》

C.《孟子》

D.《大学》

5.教师劳动的创造性主要体现在？

A.进行科学发现

B.进行技术发明

C.对学生因材施教

D.对教材内容进行加工

6.德育过程的基本矛盾是？

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

7.班级管理的核心是？

A.学生

B.教师

C.班级规章制度

D.教学

8.个体身心发展的顺序性要求教育要？

A.因材施教

B.循序渐进

C.抓关键期

D.扬长避短

9.以下属于义务教育特点的是？

A.强制性

B.免费性

C.普及性

D.以上都是

10.教师专业发展的核心是？

A.专业知识发展

B.专业能力发展

C.专业情意发展

D.以上都对

答案：1.D2.B3.C4.B5.C6.D7.A8.B9.D10.D

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育目的的功能有？

A.导向功能

B.激励功能

C.评价功能

D.调控功能

2.教学方法的选择依据有？

A.教学目的和任务

B.课程性质和教材特点

C.学生特点

D.教师自身素质

3.影响遗忘的因素有？

A.学习材料的性质

B.学习程度

C.记忆任务的长久性与重要性

D.识记的方法

4.品德的心理结构包括？

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

5.班级管理的模式有？

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

6.教师的职业素养包括？

A.职业道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.身心素养

7.学校教育制度的类型有？

A.双轨制

B.单轨制

C.分支型学制

D.多轨制

8.教学原则包括？

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.因材施教原则

9.影响个体身心发展的因素有？

A.遗传

B.环境

C.学校教育

D.个体主观能动性

10.课程资源的类型有？

A.校内课程资源

B.校外课程资源

C.素材性课程资源

D.条件性课程资源

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育就是指学校教育。（）

2.教学就是教师教的活动。（）

3.负强化就是惩罚。（）

4.品德就是道德。（）

5.班级授课制是最古老的教学组织形式。（）

6.教育目的和培养目标是同一概念。（）

7.只要有良好的教育环境，学生就一定能成才。（）

8.考试是评价学生的唯一方式。（）

9.教师是知识的传授者，不需要学习。（）

10.课程标准是教材编写的依据。（）

答案：1.×2.×3.×4.×5.×6.×７.×8.×9.×10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教学过程的基本规律。

答：间接经验与直接经验相结合；掌握知识与发展智力相统一；传授知识与思想品德教育相统一；教师主导作用与学生主体作用相结合。

2.如何激发学生的学习兴趣？

答：创设问题情境，引发求知欲；丰富教学内容，采用多样教学方法；给予积极评价，增强学习信心；联系生活实际，让学生感受知识实用性。

3.简述德育的途径。

答：思想品德课与其他学科教学；社会实践活动；课外、校外活动；共青团及少先队组织的活动；校会、班会、周会、晨会、时事政策学习；班主任工作。

4.怎样建立良好的师生关系？

答：树立正确的学生观；提高教师自身素质；发扬教育民主；主动与学生沟通，善于与学生交往；正确处理师生矛盾。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何培养学生的创新能力？

答：营造宽松氛围，鼓励大胆质疑；开展探究活动，培养思维能力；提供多样机会，锻炼实践能力；鼓励个性发展，激发创新潜能。

2.如何看待教师的批评与表扬？

答：批评要注意方式，以尊重为前提，指出问题并给予改进建议；表扬要具体