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高频精选：教师招聘笔试题型及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学的创始人是（）

A.华生

B.桑代克

C.布鲁纳

D.加涅

2.以下哪种学习动机属于内部动机（）

A.为了获得表扬

B.为了考上好学校

C.对知识的兴趣

D.为了得到奖励

3.遗忘曲线的提出者是（）

A.艾宾浩斯

B.斯金纳

C.巴甫洛夫

D.布鲁纳

4.教学过程的中心环节是（）

A.备课

B.上课

C.批改作业

D.考试

5.班级授课制的提出者是（）

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.杜威

D.洛克

6.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

7.教师的根本任务是（）

A.传授知识

B.教书育人

C.班级管理

D.教学研究

8.教育目的的层次结构由高到低依次为（）

A.教育目的—培养目标—课程目标—教学目标

B.教育目的—课程目标—培养目标—教学目标

C.培养目标—教育目的—课程目标—教学目标

D.培养目标—教育目的—教学目标—课程目标

9.以下哪种教学方法以学生的自主学习为主（）

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.探究法

10.学生在学习过程中表现出对学习的热情和积极性，这属于（）

A.学习态度

B.学习兴趣

C.学习动机

D.学习习惯

答案：1.B2.C3.A4.B5.A6.D7.B8.A9.D10.A

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学的研究对象包括（）

A.学生的学习心理

B.教师的教学心理

C.学生的品德心理

D.教师的职业心理

2.学习策略包括（）

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.组织策略

3.影响遗忘的因素有（）

A.时间因素

B.识记材料的性质

C.识记材料的数量

D.学习程度

4.教学方法的选择依据有（）

A.教学目标

B.教学内容

C.学生特点

D.教师自身特点

5.班级管理的模式有（）

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

6.德育的途径有（）

A.思想品德课与其他学科教学

B.社会实践活动

C.课外、校外活动

D.共青团、少先队组织的活动

7.教师的专业素养包括（）

A.教育理念

B.专业知识

C.专业能力

D.专业态度

8.教育目的的功能有（）

A.导向功能

B.激励功能

C.评价功能

D.调控功能

9.以下属于教学原则的是（）

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.因材施教原则

10.学生的学习特点有（）

A.独特性

B.稳定性

C.发展性

D.灵活性

答案：1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

2.学习动机越强，学习效果越好。（）

3.遗忘是一种正常的心理现象。（）

4.教学就是教师教的活动。（）

5.班级管理的核心是学生的发展。（）

6.德育就是培养学生道德品质的教育。（）

7.教师的主导作用和学生的主体作用是相互对立的。（）

8.教育目的是教育活动的出发点和归宿。（）

9.教学方法没有好坏之分，只有适合不适合之别。（）

10.学生的学习是以直接经验为主的。（）

答案：1.√2.×3.√4.×5.√6.×7.×8.√9.√10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述学习迁移的影响因素。

答：学习材料的相似性、原有认知结构、学习的心向与定势等。

2.简述教学过程的基本规律。

答：间接经验与直接经验相结合、掌握知识与发展智力相统一、传授知识与思想品德教育相统一、教师主导作用与学生主体作用相结合。

3.简述班级管理的原则。

答：科学性原则、民主性原则、自觉性原则、整体性原则。

4.简述德育的意义。

答：德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证；德育是青少年健康成长的条件和保证；德育是实现教育目的的条件和保证。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何培养学生的学习兴趣？

答：通过