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第二框自由平等的追求
学科:道德与法治
教材版本:部编人教版
授课教师:覃燕来
学校:武宣县三里中学
第七课尊重自由平等
尽管自由与平等是人类一直以来的追求,
但是,生活中仍然存在一些违法犯罪和
不平等的现象,我们应该如何营造一个
自由、平等的社会?
学习目标
1.明确珍视自由就要依法行使权利。懂得在生活中要
做到践行平等,反对特权,平等对待他人的合法权
利,敢于抵制不平等行为。
2.知晓自己的权利,积极行使和维护自己的正当权
利,增强平等意识,努力践行平等。
3.树立正确的自由平等观,生活中做到珍视自由,
践行平等。
重点:珍视自由的做法
难点:践行平等的做法
请同学们自主学习P103-P107页课本,并解决以下问题:
新课讲解
1.我们应该如何珍视自由?
2.我们应该如何践行平等?
3.什么是特权?如何反对特权?
珍视自由
开展法律知识讲座进社区活动有什么意义?
让人们知晓自己的权利,正确认识权利的价值,积极行使和维护自己的正当权利,更加珍惜宪法和法律赋予的权利。
一
探究与分享P104
唐某在微博上发表一首七律,网友关某读后提出意见,称唐某
的七律“格律不对”,招致唐某不满。唐某回帜辱骂关某,称
其“驴辰不对马嘴”,并虚构了关某行为不检的诸多事例。该
回帜在网上……
众多网友跟帜评论唐某“微博骂人”事件。
(1)请你评论唐某的言行。
(2)若你是关某,面对此事你会怎么做?
提示:(1)唐某的言行是违法的。属于滥用言论
自由,侵犯了关某的人格尊严权(名誉权)。
珍视自由,就要珍惜宪法和法律赋予我们的权
利。为此,我们要知晓自己的权利,正确认识
权利的价值,积极行使和维护自己的正当权利。
(2)如果你是关某,面对此事你会怎么做?
我先找唐某协商,要求赔礼道歉,赔偿精神
损失费。如果不成,再向人民法院提起诉讼。
我会自觉守法、遇事找法、解决问题靠法,
采用合理合法的手段维护自身的合法权益。
我们应该如何珍视自由?
1.珍视自由,就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。
为此我们要知晓自己的权利,正确认识权利的价值,
积极行使和维护自己的正当权利。
2.珍视自由必须依法行使权利。作为公民,应自觉
守法、遇事找法、解决问题靠法,树立守法光荣、
违法可耻的法治意识。
二、践行平等
探究与分享
1944年,陈云主持陕甘宁边区财政经济和供给保障工作。
由于身体不好,出汗多,他穿的军装破得快,打了不少补丁。
管后勤的同志看到后,打电话通知有关部门送给陈云一套新
军装。陈云知道后,非常严肃地对这位同志说:“你是只给
我发新军装,还是给陕甘宁边区所有的同志都发?现在不到
发军装的时候,任何人都不能例外。”
陈云的言行对于我们践行平等有什么教育意义?
践行平等,就要反对特权。特权是平等的大敌。
现实生活中,有的人或只享受权利不承担义务,
或利用手中的权力以权谋私,或利用社会关系
追逐一己之利,并想方设法逃避法律制裁。然
而,法律的尊严和权威不容侵犯,任何践踏法
律的行为必将受到制裁和惩罚。每个公民都应
平等地承担法律规定的义务,不得享有不受法
律约束的特权。
这些漫画说明什么是特权?
特
供
食
品
特
权
住
房
特
权
车
辆
特
权
医
疗
【特权】,就是法律、制度规定之外的特殊权利。
特权的表现
只享受权利不承担义务
利用社会关系追逐一己之利,
并想方设法逃避法律制裁
利用手中的权力以权谋私
如何反对特权?
1.法律的尊严和权威不容侵犯,任何
践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。
2.毎个公民都应平等地承担法律规定
的义务,不得享有不受法律约束的特权。
我们应该如何践行平等?
(1).践行平等,就要反对特权
拒绝特权
特权是平等的大敌。法律面前人人
平等,特权只能破坏法制,践踏法
律尊严,使国家和他人利益受损。
权利与义务是对等的,每个公民都
应平等地承担法定义务,不得享有
不受法律约束的特权。
思维碰撞:
一审被判死刑还该不该重金抢救?
2002年被告人王某因犯抢劫罪一审被判处死刑,上诉
期间旧病复发并急剧恶化,生命垂危,看守所将其送往
医院紧急救治,并承担了数万元医疗费用,最终将王某
抢救过来,这名犯人对自己的罪行痛悔不已。该事件引
起社会激烈争论。
死刑犯也享有生命健康权,对死刑犯的救治恰恰
是人类尊重生命的道德要求。
不应该浪费国家有限的财力去救治一个死刑犯,
用公共资源去救治一个已经注定无法挽回的生命
不值得。
支持
反对
截至2020年2月20日,全国
有湖北、浙江、山东五个
监狱发生了罪犯感染疫情。
何平表示,接下来:及时
实施医疗救治,对监狱确诊
的病例,按照集中患者,集
中专家,集中资源,集中救
治的原则,按与其他患者完
全一样的办法,隔离救治,
确保第一
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