统编人教版四年级语文下册《记金华的双龙洞》教学课件.pptxVIP

记金华的双龙洞;同学们，我们的祖国以她那壮美的河山、神奇的风光吸引了人们的目光，留下了人们的赞叹。《记金华的双龙洞》就是作家叶圣陶游览之后写的一篇游记。今天，我们就沿着他的足迹去观赏这一神奇的溶洞吧。;叶圣陶:

原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。

叶圣陶不仅在文学上造就很高，在教育上也有重要贡献。;作者的游览顺序;齐读第二段，想想作者在从金华双龙洞的路上看到什么和听到什么？;公路盘曲而上。;山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。;油桐也正开花，这儿一丛,那儿一簇,很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿,眼前一片明艳。;欣赏;

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;一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时而变换调子。

(听到流水的声音）;在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流，这是外洞。;走进去，仿佛到了

个大会堂，周围是石壁，

头上是高高的石顶，在那

里聚集一千或是八百人开

个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边

往外流。这是外洞。;怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。;我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以

为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴

着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。;在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。??怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。

;了解内洞特点

1.内洞的景象怎样，给你的感觉是什么？

奇。

2.洞中有名称的钟乳石和石笋多达四十多个，而工人首先指点给作者看的是洞顶双龙，为什么？

双龙洞的由来。

男生朗读描写双龙洞的句子，女生读描写泉水的句子。

;先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。;黄龙;其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。;我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。;总结景物的特点;课堂小结;金华;写好游记应做到：

1、按游览顺序记叙，适当运用过渡句，使文章条理清楚，结构严谨。

2、抓住景物特点进行具体细致的描写。

3、在对景物的描写中，表达自己的真实感受。;谢谢观赏;