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少儿对称剪纸艺术教学教案

一、教学引言：发现对称之美，巧手剪出缤纷世界

剪纸艺术是中国民间传统手工艺的瑰宝，它以其独特的表现力和趣味性，深受孩子们的喜爱。对称剪纸作为剪纸艺术中最基础也最富魅力的形式之一，不仅能让孩子们在动手过程中感受传统文化的韵味，更能有效培养其观察力、动手协调能力、空间想象力和初步的审美创造力。本教案旨在通过循序渐进的引导和生动有趣的实践，带领孩子们走进对称剪纸的奇妙世界，体验从一张普通彩纸到一件精美作品的神奇蜕变。

二、教学对象

本教案适用于幼儿园大班至小学低年级（约5-8岁）的少儿。此年龄段的孩子对色彩和造型有浓厚兴趣，动手能力初步发展，正处于形象思维活跃期，能够较好地理解和掌握对称的基本概念。

三、教学目标

（一）认知与技能目标

1.了解对称：通过观察和比较，初步理解“对称”的概念，能识别生活中常见的对称物体和图案。

2.掌握技法：学习并掌握对称剪纸的基本步骤：折纸、画稿、剪裁。初步学会使用安全剪刀，能够沿着画好的轮廓线剪出基本对称图形。

3.创作表现：能够独立或在引导下完成简单的对称剪纸作品，如蝴蝶、树叶、花朵、简单动物等。

（二）过程与方法目标

1.体验过程：引导孩子经历“观察-思考-尝试-创作-欣赏”的完整过程。

2.启发想象：鼓励孩子在基本技法基础上，进行简单的创意发挥和个性化表达。

3.合作分享：在作品完成后，鼓励孩子展示和分享自己的作品，培养表达能力和自信心。

（三）情感态度与价值观目标

1.培养兴趣：激发孩子对剪纸艺术的兴趣和热爱，体验动手创作的乐趣和成就感。

2.感受美感：引导孩子感受对称图形的均衡美、和谐美，培养初步的审美情趣。

3.传承文化：初步了解剪纸是中国传统艺术，培养对传统文化的认同感和自豪感。

四、教学准备

（一）工具材料准备

1.剪刀：为每位孩子准备一把儿童安全剪刀（圆头，刀刃不宜过尖），教师备用剪刀若干。

2.纸张：各色正方形、长方形彩色手工纸（建议选用质地稍硬、色彩鲜艳的折纸或手工彩纸，便于折叠和剪裁，如10厘米×10厘米、15厘米×15厘米等规格，可根据孩子年龄和剪纸复杂度调整）。

4.示范用品：教师用的大张彩纸、剪刀、铅笔、橡皮，以及预先剪好的对称剪纸范例作品（如蝴蝶、窗花、小动物等）。

5.辅助教具：对称图案的实物（如蝴蝶标本、对称的树叶）、对称图案图片或PPT课件（展示对称的自然物、艺术品、生活物品等）。

6.作品展示区：一块小展板、绳子加夹子或磁性黑板，用于展示孩子们的作品。

7.其他：湿纸巾或小毛巾（用于清洁小手）、垃圾桶（保持环境卫生）。

（二）教学环境准备

1.宽敞明亮、安静整洁的教室或活动室。

2.桌椅摆放适宜，确保每个孩子有足够的操作空间。

3.可播放轻柔的中国传统音乐，营造轻松愉悦的创作氛围。

五、教学过程

（一）趣味导入：感知对称之美（约5-8分钟）

1.神秘的“一半”：

*教师出示一些对称物体的“一半”图片（如半边蝴蝶、半边脸谱、半朵花），提问：“小朋友们，看看老师手上的这是什么？它完整吗？缺了什么？”引导孩子观察并说出缺少的部分。

*教师将“一半”图片对称还原，形成完整图案，提问：“现在完整了吗？你们发现它两边有什么特点？”（引导孩子说出“两边一样”、“一模一样”等）。

2.揭示“对称”概念：

*教师总结：像这样，沿着一条线对折后，两边能够完全重合，大小、形状都一样的图形，我们就叫它“对称图形”。这条神奇的线，我们叫它“对称轴”。

*引导孩子寻找生活中的对称现象：“小朋友们想一想，我们生活中还有哪些东西是对称的呢？”（如人的身体、蝴蝶翅膀、树叶、脸谱、窗户、书本等），可配合图片展示。

3.引入“对称剪纸”：

*教师：“对称的图案真美！今天，老师就要教大家一种特别的本领，用一张纸、一把剪刀，就能剪出这些美丽的对称图案，这就是——对称剪纸！”（出示预先准备好的精美对称剪纸作品，如彩色蝴蝶、雪花等，激发孩子兴趣）。

（二）示范讲解：学习对称剪纸的基本步骤（约10-15分钟）

1.折纸——“变出”对称轴：

*教师示范：取一张正方形彩纸（以最基础的“左右对称”为例）。

*方法一（上下/左右对称）：将正方形纸的上下两条边对齐，或左右两条边对齐，进行“对边折”，用手指将折痕压实，展开后就出现了一条对称轴。再次按折痕折好，形成双层的长方形。

*方法二（对角对称）：将正方形纸的两个对角对齐，进行“对角折”，压实折痕，形成双层的三角形。

*幼儿操作：“小朋友们，现在请你们拿出一张正方形的彩纸，像老师这样，试着把它对折，变出一条对称轴。”教师巡回指导，帮助有困难的孩子，强调“边对边”、“角对角”、“