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  • 2025-10-19 发布于福建
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2025国考大庆市就业服务岗位申论高频考点及答案.docx

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2025国考大庆市就业服务岗位申论高频考点及答案

一、归纳概括题(共3题,每题15分,共45分)

1.题目:

阅读给定材料,概括大庆市当前就业服务领域存在的突出问题,并分析其对高校毕业生就业的影响。要求:全面、准确,条理清晰,不超过300字。

答案:

大庆市就业服务领域存在突出问题:一是传统产业转型升级滞后,新兴职业岗位供给不足,高校毕业生技能与市场需求错配;二是就业服务体系不完善,基层就业服务机构覆盖面窄,信息化水平低,未能有效对接企业需求;三是创业扶持政策落实不到位,青年创业融资难、培训缺位,创业成功率低;四是就业观念保守,部分毕业生偏好体制内岗位,灵活就业意愿不足。这些问题导致高校毕业生就业结构性矛盾突出,就业质量不高。

解析:

问题归纳需紧扣材料,从产业、服务、政策、观念四方面提炼,结合高校毕业生就业特点分析影响,避免主观臆断。

2.题目:

给定材料反映大庆市部分企业招聘困难与高校毕业生就业难并存,请概括造成这一现象的主要原因。要求:分点作答,不超过200字。

答案:

主要原因:一是企业用工需求与高校毕业生技能不匹配,企业需中高端人才而高校培养偏基础;二是招聘渠道单一,企业多依赖传统招聘会,高校毕业生求职信息获取不畅;三是部分企业存在“隐性门槛”,如户籍、年龄限制,加剧就业歧视;四是高校毕业生就业期望与市场脱节,部分人不愿到基层或中小企业工作。

解析:

需从供需两侧分析,企业角度找招聘难原因,高校毕业生角度找就业难原因,避免遗漏关键点。

3.题目:

根据给定材料,总结大庆市就业服务领域政策创新的主要方向。要求:不超过150字。

答案:

政策创新方向:一是推动产教融合,深化校企合作,定向培养紧缺技能人才;二是优化基层就业服务,扩大乡镇就业驿站覆盖,提升服务精准度;三是完善灵活就业保障,出台社保补贴、税收优惠,降低创业门槛;四是加强就业观念引导,开展“灵活就业”宣传,提升毕业生多元就业意愿。

解析:

需聚焦政策层面,从人才培养、服务优化、创业扶持、观念引导四方面提炼,体现创新性。

二、综合分析题(共2题,每题20分,共40分)

1.题目:

给定材料显示,大庆市部分高校毕业生选择“慢就业”或“懒就业”,请分析这一现象背后的深层原因及影响。要求:原因分析透彻,影响阐述充分,不超过400字。

答案:

原因:一是经济下行压力下,优质岗位减少,毕业生求职信心不足;二是部分人受“躺平”思潮影响,追求低欲望生活;三是就业指导缺失,高校未能有效帮助毕业生树立职业规划意识;四是大城市竞争激烈,部分人转向大庆本地但就业预期降低。影响:加剧就业市场供需矛盾,浪费人力资源,影响大庆经济活力。

解析:

需结合社会背景与个体心理双重因素分析原因,影响需从宏观与微观角度展开,避免泛泛而谈。

2.题目:

给定材料提到大庆市就业服务存在“最后一公里”问题,请分析问题表现及解决路径。要求:问题表现具体,解决路径可行,不超过400字。

答案:

问题表现:基层就业政策宣传不到位,服务资源分散,群众求助渠道不畅,数字化服务覆盖不足。解决路径:一是整合基层就业服务资源,建立“一站式”服务平台;二是加强政策精准推送,利用大数据分析求职需求;三是下沉就业服务人员,定期开展上门指导;四是推广线上服务,提升信息化水平。

解析:

需紧扣“最后一公里”概念,从资源整合、精准服务、下沉、数字化四方面提出对策,体现实操性。

三、提出对策题(共1题,25分)

1.题目:

大庆市高校毕业生返乡意愿增强,但面临发展空间小、创业环境差等问题。请提出优化返乡就业创业生态的具体建议。要求:建议具有针对性、可操作性,不超过500字。

答案:

建议:一是搭建“返乡人才”信息平台,汇总本地企业招聘需求,开展精准对接;二是设立“返乡创业孵化基地”,提供低息贷款、场地补贴,并配套法律咨询、技术培训服务;三是优化基层治理,完善基础设施,吸引人才回流;四是开展“乡村振兴”主题就业宣传,引导毕业生将个人发展与地方建设结合。

解析:

需从信息、资金、政策、文化四方面提出具体措施,确保建议落地可行。

四、文章论述题(共1题,35分)

1.题目:

“就业是民生之本,服务是就业之基。”请围绕这句话,结合给定材料,自选角度,自拟题目,写一篇文章。要求:观点鲜明,逻辑严谨,语言流畅,不少于800字。

答案:

以服务为基,筑牢民生之本

就业是经济发展的重要引擎,是保障和改善民生的根本举措。大庆市作为资源型城市,就业服务体系建设直接影响民生福祉。当前,大庆市就业服务虽取得一定成效,但仍存在供需错配、服务滞后等问题,亟需以创新服务为抓手,筑牢民生之本。

服务需精准对接市场需求。大庆传统产业转型升级过程中,新兴职业岗位需求激增,但高校人才培养与市场存在脱节。部分高校

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