大班安全活动教案烟花爆竹的安全燃放教案附教学反思（2025—2026学年）.docxVIP

大班安全活动教案烟花爆竹的安全燃放教案附教学反思（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对大班学生，围绕“烟花爆竹的安全燃放”展开安全教育活动。教材分析上，本课内容位于《大班安全知识教育》单元中，旨在帮助学生树立安全意识，掌握安全燃放烟花爆竹的基本知识和技能。通过本课学习，学生能认识到烟花爆竹的危险性，掌握安全燃放方法，提高自我保护能力。在课程标准方面，本课符合《幼儿园教育指导纲要》中提出的“培养幼儿的安全意识，提高幼儿自我保护能力”的要求。考试要求上，本课内容为安全知识教育的重点内容，需要学生掌握。

二、学情分析

大班学生已具备一定的生活经验和认知水平，对烟花爆竹有一定的了解。但在安全燃放方面，可能存在以下问题：1.对烟花爆竹的危险性认识不足；2.安全燃放技能欠缺；3.认知特点使得他们在面对复杂情况时容易产生恐惧心理。因此，本教案应从以下几个方面进行教学设计：1.结合学生已有经验，以生动形象的方式介绍烟花爆竹的安全知识；2.通过实际操作，让学生掌握安全燃放技能；3.针对学生易错点，设计针对性的教学活动，提高学习效果。

三、教学策略

1.结合多媒体、实物等多种教学手段，提高学生学习兴趣；2.采用情境教学、案例分析等方法，帮助学生深入理解安全燃放的重要性；3.通过小组合作、角色扮演等形式，让学生在实践中掌握安全燃放技能；4.注重培养学生的安全意识，提高自我保护能力。在教学过程中，教师应密切关注学生的反馈，及时调整教学策略，确保教学目标的达成。

二、教学目标

1.知识的目标

说出烟花爆竹的基本构成和燃放原理。

列举烟花爆竹安全燃放的基本注意事项。

解释烟花爆竹燃放过程中可能存在的安全隐患。

2.能力的目标

设计一个安全的烟花爆竹燃放方案。

通过实际操作，能够安全地燃放烟花爆竹。

评价烟花爆竹燃放活动的安全性。

3.情感态度与价值观的目标

培养学生对生命安全的尊重和责任感。

激发学生对科学探索的兴趣和好奇心。

形成遵守社会公德，尊重他人生命安全的价值观。

4.科学思维的目标

发展学生的观察、分析、推理和判断能力。

培养学生运用科学方法解决问题的能力。

提高学生进行科学探究和实验操作的能力。

5.科学评价的目标

评价烟花爆竹燃放活动对环境的影响。

评价烟花爆竹燃放活动对个人安全的保障措施。

评价学生在安全燃放烟花爆竹过程中的表现。

三、教学重难点

教学重点在于使学生掌握烟花爆竹的基本安全知识和正确的燃放方法，难点在于培养学生在实际操作中识别和规避潜在风险的能力，这是由于学生对烟花爆竹的安全意识不足，且实际操作中可能出现的不确定因素较多。

四、教学准备

教学准备：为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备多媒体课件、安全燃放烟花爆竹的图片和视频资料、安全知识问答卡片、实验器材（如模拟烟花爆竹的道具）、小组任务单以及学生评价表。学生需预习相关教材内容，并准备画笔、笔记本等学习用具。此外，将教室座位调整为小组合作模式，设计黑板板书框架，以支持互动式教学。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

1.教师活动：

以提问的方式引起学生的兴趣：“同学们，你们知道什么是烟花爆竹吗？你们在哪些场合见过它们？”

展示一组烟花爆竹的图片和视频，让学生直观感受烟花爆竹的美丽和热闹。

提出问题：“你们知道烟花爆竹的燃放有哪些注意事项吗？”

2.学生活动：

学生分享自己了解的烟花爆竹知识。

观看图片和视频，观察烟花爆竹的燃放过程。

二、新授（25分钟）

任务一：烟花爆竹的历史与文化（5分钟）

1.教师活动：

简要介绍烟花爆竹的历史背景和在我国传统文化中的地位。

引导学生思考：烟花爆竹为何在我国有如此悠久的历史？

2.学生活动：

学生聆听教师的讲解，思考并回答问题。

任务二：烟花爆竹的构成与分类（5分钟）

1.教师活动：

展示烟花爆竹的实物或图片，介绍其基本构成和分类。

提出问题：“你们知道烟花爆竹是如何制作的吗？它们有哪些种类？”

2.学生活动：

学生观察实物或图片，回答教师提出的问题。

任务三：烟花爆竹的安全燃放（10分钟）

1.教师活动：

详细讲解烟花爆竹安全燃放的基本注意事项，如选择合适的环境、保持安全距离、避免儿童接触等。

展示安全燃放烟花爆竹的示范视频。

2.学生活动：

学生跟随视频学习安全燃放烟花爆竹的步骤。

学生分组讨论，总结安全燃放烟花爆竹的要点。

任务四：烟花爆竹燃放事故案例分析（5分钟）

1.教师活动：

展示一组烟花爆竹燃放事故的案例，引导学生分析事故原因。

提出问题：“我们应该如何避免类似的悲剧发生？”

2.学生活动：

学生观看案例，分析事故原因。

学生分组讨论，提出预防措施。

任务五：安全燃放烟花爆竹的实践操作（5分钟）