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中职电子商务课程教学案例汇编

引言

中等职业教育的核心目标在于培养具备扎实专业技能和良好职业素养的应用型人才。电子商务作为一门实践性极强的学科，其教学效果在很大程度上依赖于理论与实践的紧密结合。案例教学法作为连接理论知识与实际应用的桥梁，能够有效激发学生的学习兴趣，提升其分析问题和解决问题的能力。本汇编旨在汇集一批经过教学实践检验、具有代表性和实用性的中职电子商务教学案例，为一线教师提供教学参考，助力提升电子商务课程的教学质量。这些案例涵盖了电商运营的多个关键环节，力求贴近行业实际，突出技能培养。

案例一：商品拍摄与图片优化——打造吸引眼球的电商视觉

一、案例名称

“光影之间见真章”——电商商品主图拍摄与基础修图实战

二、适用课程与对象

适用课程：《电子商务视觉设计》、《商品信息采编》

适用对象：中职电子商务专业二年级学生（已掌握基本计算机操作，对Photoshop有初步了解）

三、教学目标

1.知识与技能：

*理解商品主图在电商销售中的重要性。

*掌握至少两种常用的商品拍摄构图方法（如中心构图、对角线构图）。

*学会使用手机或基础相机进行商品清晰拍摄。

*能够运用Photoshop软件对商品图片进行基础调整（如亮度/对比度、裁剪、简单瑕疵修复）。

2.过程与方法：

*通过情境模拟、任务驱动，引导学生主动探究商品拍摄的技巧。

*在小组合作中完成从商品选择、拍摄到图片优化的全过程。

*培养学生的审美能力和细节处理能力。

3.情感态度与价值观：

*培养学生严谨细致的工作态度和精益求精的工匠精神。

*激发学生对电商视觉呈现的兴趣，增强其职业认同感。

四、教学重点与难点

*教学重点：商品拍摄的构图技巧；图片的基础调色与瑕疵修复。

*教学难点：如何根据商品特性选择合适的拍摄角度和光线；如何通过修图提升商品的吸引力，做到真实与美观的平衡。

五、教学准备

*教师准备：多媒体课件（含优秀与劣质商品图对比）、不同种类的小商品（如饰品、文具、小家电等）、摄影棚（或简易柔光箱）、单反相机/智能手机、三脚架、背景布、Photoshop软件安装、评价量规。

*学生准备：预习商品拍摄基础知识、自带智能手机（如有）、笔记本。

六、教学时长

2课时（90分钟）

七、教学过程

1.情境导入（10分钟）

*展示两组商品页面：一组图片清晰、构图美观、色彩真实；另一组图片模糊、构图杂乱、色差严重。

*提问：“同学们更喜欢在哪一组页面购买商品？为什么？”引导学生讨论图片对购买决策的影响，从而引出商品拍摄与优化的重要性。

*明确本次课的任务：为一款指定商品拍摄并优化至少2张符合电商平台要求的主图。

2.任务分析与知识讲解（20分钟）

*任务拆解：将总任务分解为“商品选择与特性分析”、“拍摄方案设计”、“实际拍摄”、“图片优化”四个子任务。

*知识讲解：

*常用构图法则：结合案例图片讲解中心构图、对角线构图、对称构图、黄金分割构图等。

*光线运用：介绍顺光、侧光、逆光的特点及适用场景，强调柔光对商品质感表现的重要性。

*相机/手机拍摄基础：对焦、曝光补偿、分辨率设置。

*图片优化要点：清晰度提升、色彩校正、背景整洁、尺寸规范。

3.分组实践与教师指导（40分钟）

*分组：将学生分为4-5人一组，每组选取一款教师提供的小商品（或自带小商品并经教师确认）。

*方案讨论：小组讨论所选商品的特点（材质、形状、色彩、卖点），确定拍摄角度、构图方式和大致光线方案。

*拍摄实践：学生轮流操作，在教师搭建的简易拍摄区进行拍摄。教师巡回指导，针对学生在构图、用光、对焦等方面的问题及时给予建议。鼓励学生多拍多试，选取最佳素材。

*图片导入与初步筛选：将拍摄的图片导入电脑，小组内共同筛选出2-3张基础较好的图片进行后期优化。

*图片优化：学生使用Photoshop软件对选定图片进行裁剪、亮度/对比度调整、瑕疵去除等操作。教师针对学生操作中遇到的共性问题进行集中讲解，对个性问题进行个别辅导。

4.成果展示与评价（15分钟）

*小组展示：每组推选1名代表，展示优化前后的图片，并简述拍摄思路、构图方法及优化技巧。

*多元评价：

*学生互评：其他小组根据“清晰度、构图、色彩、吸引力”等标准进行打分和点评（可提供简单评分表）。

*教师评价：教师结合各小组的表现、作品质量以及任务完成度进行综合评价，肯定优点，指出不足，并对关键知识点进行回顾强调。

*总结：评选出“最佳视觉效果奖”、“最佳创意构图奖”等，给予口头表扬。

5.课堂小结与拓展（5分钟）

*总