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  • 2025-10-21 发布于福建
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2025国考大兴安岭民主党派岗位申论高频考点及答案.docx

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2025国考大兴安岭民主党派岗位申论高频考点及答案

一、归纳概括题(共3题,每题15分,共计45分)

1.题目

阅读给定材料,概括大兴安岭地区当前民主党派在助力乡村振兴、生态保护、民族文化传承等方面面临的主要挑战。

答案

大兴安岭地区民主党派在助力乡村振兴、生态保护、民族文化传承等方面面临的主要挑战包括:

(1)乡村振兴方面:农村产业结构单一,人才流失严重,基层治理能力不足,资金投入不足,科技支撑薄弱。

(2)生态保护方面:森林资源过度开发,生态修复难度大,环保政策执行不力,基层环保意识薄弱,生态补偿机制不完善。

(3)民族文化传承方面:少数民族文化保护资金不足,文化传承人才匮乏,传统文化与现代教育融合不足,民族文化创新力不足。

解析

本题考查考生对材料信息的归纳概括能力。答案需紧扣材料,分条列项,全面覆盖主要挑战,避免主观臆断。

2.题目

阅读给定材料,归纳大兴安岭地区民主党派在推动绿色产业发展过程中提出的主要建议。

答案

大兴安岭地区民主党派在推动绿色产业发展过程中提出的主要建议包括:

(1)加强政策引导:完善绿色产业扶持政策,加大财政补贴力度,优化审批流程。

(2)推动科技创新:加大绿色技术研发投入,引进高端人才,促进产学研结合。

(3)优化产业结构:发展林下经济、生态旅游等特色产业,减少对传统林业的依赖。

(4)加强品牌建设:打造区域绿色品牌,提升产品附加值,拓展市场渠道。

(5)强化人才支撑:培养绿色产业专业人才,吸引青年人才返乡创业。

解析

答案需围绕“绿色产业发展”这一主题,从政策、科技、产业、品牌、人才等方面进行归纳,确保建议具有针对性和可操作性。

3.题目

阅读给定材料,概括大兴安岭地区民主党派在促进民族团结进步工作中发挥的作用。

答案

大兴安岭地区民主党派在促进民族团结进步工作中发挥的作用包括:

(1)政策宣传:深入基层开展民族团结政策宣讲,增强各族群众的国家认同感。

(2)文化交流:组织民族文化活动,促进各民族文化交流融合,增强文化认同。

(3)民生服务:关注少数民族群众需求,帮助解决教育、医疗等实际问题。

(4)矛盾化解:发挥桥梁纽带作用,及时化解民族矛盾,维护社会稳定。

(5)典型示范:树立民族团结先进典型,发挥示范引领作用。

解析

答案需围绕“民族团结进步”这一主题,从政策宣传、文化交流、民生服务、矛盾化解、典型示范等方面进行概括,体现民主党派的独特作用。

二、综合分析题(共2题,每题20分,共计40分)

1.题目

阅读给定材料,分析大兴安岭地区民主党派在参与生态保护工作中面临的困境及原因。

答案

大兴安岭地区民主党派在参与生态保护工作中面临的困境及原因包括:

(1)困境:

-生态保护资金投入不足,基层环保基础设施薄弱;

-环保政策执行不到位,企业违法成本低;

-基层环保意识薄弱,公众参与度低;

-生态修复技术落后,治理难度大。

(2)原因:

-政府财政压力大,环保投入不足;

-环保监管机制不完善,执法力度不够;

-公众环保意识不强,参与生态保护的积极性不高;

-生态保护技术支撑不足,科研力量薄弱。

解析

答案需先分析困境,再深入剖析原因,逻辑清晰,条理分明,避免简单罗列。

2.题目

阅读给定材料,结合大兴安岭地区实际,谈谈你对“民主党派在乡村振兴中如何发挥‘智囊团’作用”的理解。

答案

民主党派在乡村振兴中发挥“智囊团”作用,需要做到:

(1)深入调研:围绕乡村振兴中的重点难点问题,开展实地调研,形成高质量调研报告。

(2)建言献策:结合专业优势,提出切实可行的政策建议,为政府决策提供参考。

(3)推动落实:协助政府推动政策落地,监督政策执行效果,确保乡村振兴目标实现。

(4)凝聚共识:发挥桥梁纽带作用,团结各方力量,形成乡村振兴的强大合力。

(5)人才培养:推动农村人才培养和引进,为乡村振兴提供智力支撑。

解析

答案需结合大兴安岭地区实际,从调研、建言、推动、凝聚共识、人才培养等方面阐述民主党派的“智囊团”作用,体现针对性和实用性。

三、提出对策题(共1题,25分)

1.题目

阅读给定材料,针对大兴安岭地区民族文化传承面临的困境,提出切实可行的对策建议。

答案

针对大兴安岭地区民族文化传承面临的困境,提出以下对策建议:

(1)加大资金投入:设立民族文化保护专项资金,用于文化设施建设、传承人培养等。

(2)完善政策保障:制定民族文化传承保护政策,明确保护责任和措施。

(3)加强人才培养:开设民族文化培训班,培养文化传承人才,鼓励青年学习传统文化。

(4)推动文化创新:将传统文化与现代教育、旅游等产业结合,提升文化吸引力。

(5)加强宣传推广:利用新媒体平台,宣传民族文化,提升公众文化认同感。

(6)建立传承机制:鼓励家庭、

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