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虚实结合的计算机网络技术实验教学模式探索

吴晓

（中国矿业大学（北京），北京１０００８３）

摘要：计算机网络技术实验教学中，虚拟现实技术在其中的融入是一项重要的举措，也是提升计算机网

络技术实验教学水平的关键。通过虚拟现实技术能够实现虚拟仿真软件和真实网络设备之间的融合，既完善

了教学资源配置，又促进了教学创新，有助于强化学生的专业能力，提升教学效果和质量。因此，本文提出了虚

实结合的计算机网络技术实验教学对策，用以抛砖引玉。

关键词：虚实结合；计算机网络技术；实验教学

在信息技术高速发展的背景下，计算机网络技术算机网络实验教学中则能够打破这一限制，通过虚拟

已经逐步发展成为现代教育领域当中不可缺少的组仿真技术可以对真实的网络环境进行模拟，学生则能

成部分。通过计算机网络技术教学不但可以提高学够在模拟的真实网络环境中进行实验操作，这一过程

生的专业能力和水平，而且可以确保人才培养的质并不需要拥有昂贵的硬件设备以及复杂的实验场地，

量。传统的计算机网络技术教学开展实验教学面临提升了计算机网络技术实验教学的便利性，同时也给

着设备昂贵、资源有限以及实验环境受限等多重挑学生带来了良好的学习体验。例如，通过虚拟仿真技

战，无法满足学生实践能力以及创新能力培养的要术，学生可以在进行计算机网络实验阶段模拟路由

求。因此，为了打破这一局限性，可以采取虚实结合器、交换机等方面网络设备的配置和管理，同时又能

的方式去推动计算机网络技术实验教学，从而通过这在进行实验探究中进行网络协议分析、数据包捕获等

一方式引领学生在虚拟环境中进行实验探索，以此强方面的实验操作。这样既能加深学生对计算机网络

化学生的专业能力和水平，高质量完成计算机网络技原理的理解，同时也降低了实验教学所投入的成本，

术实验教学任务。提升了计算机网络技术实验教学的灵活性，有助于促

一、虚实结合推动计算机网络技术实验进学生实践能力和水平的不断优化提升。

教学模式建设的意义（二）强化实践能力，培养学生创新思维

在开展计算机网络实验教学模式建设阶段，围绕在计算机网络技术实验教学模式建设中，虚拟现

实技术在其中的融入是一项重要的举措。通过虚实

虚实结合开展教学是一项重要的举措。这一举措能

结合开展计算机网络技术实验教学既有助于促进教

够通过虚拟模拟的方式引领学生进行实验探究，帮助

学模式创新，同时也完善了育人模式。通过虚实结合

学生逐步深化对计算机网络技术的理解和认识，培养

开展实验教学，不但可以实现理论知识的传授，而且

学生的实践探索能力，达到提升计算机网络技术教学

可以在实验中锻炼学生的实践能力、培养学生创新思

质量和水平的目的。具体来讲，虚实结合推动计算机

维，从而达到提升计算机网络技术实验教学质量的效

网络技术实验教学模式建设的意义体现为以下两点。

果。在实际开展教学阶段，可以通过虚拟仿真实验引

（一）突破资源限制，提升实验教学质量

导学生模拟不同环境中的实验操作，帮助学生在实验

在开展计算机网络技术实验教学阶段，需要拥有